高中历史第七单元苏联的社会主义建设第20课从战时共产主义到斯大林模式课件新人教版必修.pptVIP

探究点2　影响 史料一 史料二　在苏联，1928年的1公担稞麦可分别交换35米印花布、75公斤砂糖，到1952年只能分别交换1.5米印花布、0.9公斤砂糖；1953年，谷物的义务交售价格仅为成本的10%。——《中学历史教学》 思考　史料一、二反映斯大林时期苏联经济建设存在什么问题？ 提示　史料一中的柱状图反映苏联片面发展重工业，导致国民经济比例严重失调。 史料二反映斯大林时期牺牲农民利益为工业化积累资金的特点。 提示 深化提升 列宁与斯大林向社会主义过渡的比较 1.过渡方式的区别：在列宁领导下，找到了利用商品货币关系发展生产，向社会主义逐步过渡的正确途径；到斯大林时期取消了新经济政策，从而取消了应有的经济手段，单纯利用行政手段，最终形成高度集中的经济行政体制。 2.过渡思想的对比：列宁的逐步过渡是正确的，是落后国家过渡到社会主义的正确道路；斯大林在很大程度上背离了这一思想，过分强调生产关系的变革，采取优先发展重工业的道路，造成农业的长期落后，国民经济各部门的比例失调。 剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 第七单元　苏联的社会主义建设 历史Ⅱ 时空坐标 1.十月革命胜利后，苏俄实行“战时共产主义”政策。国内战争胜利后，苏俄实行新经济政策，逐步向社会主义过渡。 2.20世纪30年代，苏联确立了“斯大林模式”，对苏联和世界历史都产生了重要影响。 3.第二次世界大战后，“斯大林模式”越来越成为生产力发展的障碍。赫鲁晓夫和勃列日涅夫先后进行了改革，但成效都不大；戈尔巴乔夫在经济改革没有取得预期成果的情况下，把改革的重点转向政治领域，最终导致苏联解体。 主要线索 第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式” 学习目标 学测要求 高考要求 1.了解战时共产主义政策。 2.理解新经济政策。 3.了解“斯大林模式”在经济方面的主要表现。 4.认识“斯大林模式”在经济实践中的经验教训。 “战时共产主义”政策；新经济政策；“斯大林模式”。 内容索引 基础认知 学习思考 深化探究 核心突破 巩固练习 随堂反馈 基础认知 学习思考 一、“战时共产主义”政策 1.背景 (1)十月革命胜利后，国内外的敌对势力不甘心失败。 (2)1918年夏，苏俄进入 时期。 2.目的：为了集中全国的 、 ，支持红军、战胜敌人。 3.内容 (1)实行 。 (2)大中小工业企业全部实行 。 (3)取消自由贸易。 (4)实行普遍 。 国内战争 物力 财力 余粮收集制 国有化 义务劳动制 4.特色：兼有“ ”和“共产主义”两种特色。 5.评价 (1)积极：保证了对前线红军的粮食供应，取得了国内战争的胜利。 (2)消极：余粮收集制严重损害了农民利益。 图解识记 战时 图解识记 “战时共产主义”政策 二、新经济政策 1.原因：“ ”政策在战后继续实施，引发了严重的经济和政治危机。 2.内容 (1)农业：以 代替余粮收集制。 (2)工业：允许私人开办小企业；政府以租让的方式让 经营矿产、森林、油田等。 (3)流通：恢复货币流通和商品交换。 (4)分配：废除 。 战时共产主义 粮食税 外国资本家 实物分配制 3.实质：在国家掌握主要经济命脉的前提下，允许私有制的发展。 4.作用 (1)提高了人民的生产积极性，促进了 的迅速恢复。 (2)有利于稳定政治形势。 思维点拨 经济 思维点拨 新经济政策的特点 (1)利用商品货币关系进行社会主义建设。 (2)在以公有制为主导的前提下，允许多种所有制形式的存在。 (3)利用国家资本主义来恢复和发展经济，适应了苏联(俄)国情，符合当时生产力的发展水平，调动了人民生产积极性。 三、“斯大林模式” 1.背景 (1)1922年底，苏维埃社会主义共和国联盟正式成立，简称“苏联”。 (2)列宁逝世后， 的领导地位逐步确立。 (3)新经济政策被逐渐取消。 2.实践 (1)采取优先发展 的方针，其资金来源是农业和轻工业。 (2)推行农业集体化运动，以摆脱粮食供应困难。 斯大林 重工业 3.特点 (1)实行单一的公有制和高度集中的 经济。 (2)建立相对独立于资本主义世界市场之外的经济体系。 4.评价 (1)功绩 ①它开辟了一种不同于 的计划