用智能工具处理信息教学设计说明书.docVIP

. . . .......... 用智能工具处理信息 模块章节：《信息技术基础》必修 第四章第二节 一、教材分析 随着信息技术的不断发展，人类自然会涉及到智能信息处理这一前沿技术，它是人工智能在日常应用中的体现。现在的高中生有必要也有兴趣追求和学习这一前沿技术。本节为高中一年级《信息技术基础》第四章第二节“用智能工具处理信息”内容（粤教版），要求学生在使用智能信息处理工具（借助软件来模拟相关的工具）的过程中，初步体验智能信息处理的过程，并对其形成一个感性的认识。 二、本节设计思想 本节主要是让学生通过对部分智能信息处理工具的使用，体验其基本工作过程，了解其实际应用价值。通过“什么是智能工具—智能工具有何本质特征？-智能工具处理信息的工作过程及原理是怎样的？（以手写识别、机器翻译等为例重点学习智能工具中的模式识别和自然语言理解技术）-智能工具应用领域有哪些？”这样的问题链进行一步步螺旋式的推进，为进一步深入学习《人工智能》作好铺垫。课堂采用案例教学、游戏教学法等方式，学生通过任务来体验智能信息工具处理信息的奥妙。始终坚持以学生为主体，教师为主导的原则，探究信息智能处理的方式，重点学习智能工具中常见的模式识别技术和自然语言理解技术。通过本节课的学习，使学生能够对人工智能的领域有一