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* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 解 析 这是一道采访类试题,主要是考查学生 采访他人的能力。做此类试题需要注意以下几点:①在采访前要做好充分的准备,要明确采访的主题,所采访的对象以及要提问的问题等;②要让被采访者敞开心扉,努力搭建心灵沟通的桥梁,采访者也要打开自己的心胸,以心换心,以诚换诚,以情换情;③提问要委婉、得体、有礼貌,不要让人有反感情绪。 答 案 (1)示例:显得唐突(冒失),不礼貌。 (2)示例:叔叔、阿姨有没有辅导你学英语?或:你爸 爸、妈妈有没有帮助你学英语?或:你们一家人是不 是常常在一起讨论学习英语方面的问题? 第26课时┃口语交际(吉林省中考题型适用) 四、情境设计型 例4 根据情境,按要求表达。 自全国全面启动“亿万学生阳光体育运动”工程后,许多学校积极响应并认真落实。但面对升学的压力,一些学生因忙于学业,疏于体育锻炼;同时仍有些学校的体育课存在缩水现象,特别是对毕业班的学生来说,体育课往往只是一种回忆…… (1)体育课上,你如何邀请不爱运动的小强参加体育运动? (2)假如有机会代表同学与校长面对面提出两点建议,你会怎样说? 第26课时┃口语交际(吉林省中考题型适用) 解 析 这类试题是设置一个特定的情境,考查学 生能否针对不同对象进行口语交际。第(1)小题是一道邀请他人做某事的口语交际题,只要用语时讲清目的、发出邀请,同时注意语言委婉,称呼得当即可。第(2)小题是一道提建议题,只要称谓恰当、建议合理、理由充分、切实可行即可。 答 案 (1)示例:小强,我们一起出去活动吧,这样可以使你的大脑得到放松,学习效率也可以大大提高。(2)示例:校长,您好!我代表同学向您提出两条建议:第一,请每周安排两节体育活动课;第二,请定期举办一些趣味性体育活动。如果这样开展的话,我校学生的身体素质和学业成绩都会提高的。 第26课时┃口语交际(吉林省中考题型适用) 五、言外之意型 例5 根据下面提供的情境回答问题。 顾客:厂长,贵厂生产的毛巾,那上面的蝴蝶可是栩栩如生呐! 厂长(惊喜地):是吗? 顾客:我洗脸时,那蝴蝶竟扑到我脸上来了! 该顾客的言外之意是什么? 第26课时┃口语交际(吉林省中考题型适用) 解 析 这是一道揣摩言外之意的口语交际题, 要正确解答,首先必须读透情境对话,抓住了情境中的关键语句“那上面的‘蝴蝶’栩栩如生”(表面上“褒扬”实则“贬责”),“我洗脸时,那蝴蝶竟扑到我脸上来了”(委婉指出毛巾质量有问题)。然后把这些信息加以整合,清楚连贯地表达出来即可。 答 案 贵厂生产的毛巾脱色,质量有问题。 第26课时┃口语交际(吉林省中考题型适用) 六、严词拒绝型 例6 伟华是位诚实而优秀的中学生。一次他到某某装有监视器的大商场购物,付完款要走时,保安过来对他说:“我们怀疑你偷了本商场的东西,请跟我们到值班室,我们要对你搜身。” 请站在伟华的角度,替他严词拒绝保安搜身的无理要求。 解 析 这是一道严词拒绝型口语交际题,拒绝得体,回答委婉,你所表现出来的则不仅仅是对别人的尊重,同时也是对自己的关心和尊重。所以解答此题首先要站在伟华的角度维护自己的尊严,挽回被怀疑的侮辱,其 第26课时┃口语交际(吉林省中考题型适用) 次就是要委婉言明自己拒绝搜身的理由,最后要义正词严地反驳对方搜身行为是违法的。 答 案 示例:①你们不是执法人员,你们没有权利对我搜身, 你们这样随意侵犯人权是犯法的。 ②如果你们要强行对我搜身,我将诉诸法律。 ③商场不是装了监视器吗?你们能拿出我偷东西的 证据吗? 第26课时┃口语交际(吉林省中考题型适用) 口语交际类试题的解答,关键是说话要符合“简明、连贯、得体”的要求。具体说来要做到: 1.言之有“礼”。说话要注意人物身份、说话对象和交谈场合,要做到文明得体。 2.言之有“物”。我们说话时要紧扣话题,清楚地
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