语文苏教版九年级上册《论美》导学案.docxVIP

论美 导学案 教学目标 1. 了解培根的审美观，体味文章对美的论述，培养锤炼语言的意识。 2. 品味美的内涵，能表达自己对美的理解 。 知识链接：议论文的三要素：论点、论据、论证 常见论证方法：道理论证、例证法、引证法、对比论证、喻证法 议论文的一般结构是：提出问题——分析问题——解决问题 检查预习： 1、给加点字注音 吝啬（ ） 腓（ ）力普 摄（ ）取 滑稽（ ） 2、文中写了哪几种美？作者认为哪一种美最美？ 3、作者认为这几种美是怎样的关系？请用“＞”来表示他们的关系。 自主学习 自读课文，思考如下问题。 1、理清文章的结构 2、文章的论点是什么？ 3、作者用了哪些论证方法来论述他的观点？请举例说明。 合作探究 1、为什么说“……画出来的美人，恐怕只有画家本人喜欢”？ 2、体会语言表达的丰富内涵，谈谈你对下列句子的理解。 （1）美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。 （2）拉丁谚语说过：“晚秋的景色是最美好的。” （3）美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。 （4）因为造物主是吝啬的，他给了此就不再予彼。 课堂反馈 1、请你在小卡片上，写上一位你认为美的老师或同学的名字，送他（她）一句精彩的赞美。 2、你希望自己是一个外形美的人还是内在美的人？为什么？