中职学校基于创业工作室的电商人才.PDFVIP

中职学校基于创业工作室的电商人才 培养模式探索与实践 教学成果鉴定书 佛山市顺德区龙江职业技术学校 通过充分掌握新的电子商务专业培养目标与要求，研究现代电商 行业特色，分析探讨地方优势，转变传统电商专业的教育理念，更新 教学观念，紧跟现代教育的发展趋势，构建新形势下新的电商专业的 培养模式，尤其是适合本地区培养要求的培养模式，并应用到实际教 学中，龙江职业技术学校电子商务专业先后推广应用该成果的“校企 合作”、“以赛促学”、“创新创业”、“校企教师合作培养模式”等方案。 目前，我们已经培训建立起相关的师资队伍，其中企业讲师9人， 电商专业培训教师4人，竞赛辅导老师3人，创业导师3人，其他老 师也在相关领域进行学习。 该模式下收益学生数目良多，其中在此模式下毕业学生已有5届， 超过100人。本模式下培养的学生在毕业后在本地从事电商相关工作， 学生的工作能力得到多家企业认可，这对本专业和学校的口碑都有着 良好的促进作用。 自2016年开始，我校家具设计与制作专业也采用了该成果，实 行了“校企合作”、“以赛促学”、“创新创业”、“校企教师合作培养模 式”的工作室人才培养模式。 该培养模式的应用效果体现在以下几个方面： 1.人才培养模式改革 (1)探索协同育人平台建设途径，建设基于资源共享的政校行企 利益共同体，实现多方参与的人才培养模式； (2)软硬件资源的共建共享共用，在学校人才培养、企业员工培 训、行业数据调研中取得丰硕成果； 2.人才培养质量提升 (1)人才培养过程中，利用行业调研、企业实践、比赛等形式， 使专业教育基于岗位发展性培养，学生未来岗位适应能力增强； (2)与行业企业的多项目交流合作中，学生提高职业认知、明确 职业要求、增强职业认同； 学生参加中等职业技术学校电子商务技能竞赛的成绩从区赛中 下等级进步成佛山市赛三等奖；2018年顺德区电子商务专业第三方 考核中我校通过率为93%，排名顺德区第三名。 3.专业研究成果丰富 (1)专业教师广泛参与专业建设研究，获得多项教研课题，完成 专业核心课程教材编写出版； (2)学生独立自主进行创新创业，获得2016年广东青年电商创业 大赛金奖。 4.社会服务成效显著 （1）专业教师广泛参与当地电子商务协会项目研究，参与制定 龙江镇电子商务协会的家具电商比赛项目等； （2）该模式结合本地的家具特色，为当地的家具产业提供了优 质电商人才。 预期推广：可向顺德职业技术学院电商、家具设计等专业推广人 才培养模式；龙江镇家具电商创业人才的评估及跟踪。 本项目的受益面：随项目不断推进，可为龙江镇家具电商产业的 可持续发展提供人力支撑与保障，同时在区域内中职院校的相关专业 建设中起到引领示范作用。本项目还对推进当地的政校行企深入合作 具有积极的促进作用。