部编人教版八年级下册道德与法治-7.1-自由平等的真谛.pptVIP

7.1 自由平等的真谛 名言导入 不能制约自己的人，不能称他为自由人。 毕达哥拉斯 我们是法律的仆人,以便我们可以获得自由。 自由是做法律所许可的一切事情的权利。 西塞罗 孟德斯鸠 目标探究一：无法治不自由 　　围绕“自由”这个话题，小蕊、大海、阿梅三名同学表达了自己的观点。 运用你的经验 自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么 自由应该是完全由自己做主，但现实生活中怎么有那么多规矩和限制呢？ 自由就是做法律不禁止的一切事情的权利 　　问题：结合三名同学的观点，说说你对自由的认识。(学生从不同的角度阐述) 是错误的。自由不是为所欲为，想说什么就说什么，想干什么就干什么。 是错误的。自由是有限制的，无限制的自由只会产生混乱。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 是正确的。自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。 大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间，比喻在广阔的天地里，人们可以自由地生活。 “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”这句诗的含义？ 向往自由 渴望自由 自由对个人和社会的价值 拥有自由，能增强个人的幸福感（个人）。 拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣（社会）。 探究与分享 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自已挣脱那根线，