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- 2019-06-29 发布于浙江
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* 2、强化科学管理意识 (1)班主任管理班级要着眼于学生发展,人才培养。 (2)班主任管理班级要从重视“事”的管理向重视“人”发展的管理转变。 (3)班主任管理班级要勇于实施社会化管理模式。 * 3、进行合理的时间管理 (1)分析时间的使用情况,提高时间效用。 (2) 合理安排工作时间,突出工作重点。 (3)有选择的舍弃,减轻工作负担。 * 4、辩证看待班主任工作的“忙”与“闲”。 (1) 要学会体验忙碌的快乐,即“忙”是一种幸福;“忙”是一种需要。 (2) 要重新审视忙碌的自我价值,即“以教人者教己。” (3) 要把握好“忙”与“闲”的节奏,即“忙”、“闲”有致,相得益彰。 * 5、勇于“表扬” 表扬是班主任开展工作采用的一种最常用的基本方法。 表扬常用方法有: 口头表扬法; 歌声表扬法; 喜报表扬法; “奖品”自我选择法。 表扬应注意艺术性: 实事求是; 掌握时机; 注意分寸; 大小并重。 * * ---班主任工作漫谈 益海实验小学 朱辉莲 让孩子因您而不同 * 一、关注班主任工作现状: (一)班主任工作地位不可或缺 。 (二)班主任岗位危机日见凸显。 (三)班主任工作现状不尽人意。 * 二
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