人教版八年级语文上册22课《短文两篇》复习课件.pptVIP

考查要求: 1、理解和翻译文言句子的大意。 2、阅读浅易文言文，能够理解基本内容。 考查题型 一、翻译型题 1、对重点句、关键句、典型句的翻译 2、对难句特别特殊句式的翻译 二、理解型题 1、对重点句、关键句、难句的分析理解 2、对文段内容的理解 3、对全文内容的整体理解和个性化的感悟 三、其它（基础题） 默写文言文里的名句，一词多义 一词多义 重点句子翻译 1、斯是陋室，惟吾德馨 2、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 3、谈笑有鸿儒，往来无白丁 4、何陋之有？ （特殊句式） 5、予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。6、中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。  课文内容理解： 《陋室铭》 1、点明全文主旨也是统领全篇的句子是： 斯是陋室，惟吾德馨 《爱莲说》 1、在第一段中，作者从哪几个方面写莲的可爱形象，赋予莲以美好的品质？莲在文中具有怎样的象征意义？ 1、表现莲的高洁质朴品质，人们常用来比喻出君子既不与世俗同流合污，随俗浮沉，又庄重、不孤高自许、哗众取宠的名句是： 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 2、比喻君子志洁行廉，又有庄重仪态，令人敬重而不敢轻侮的句子是： 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 3、写君子行为方正，通达事理、不攀附权贵的句子是： 中通外直，不蔓不枝。 写作特点考查： 1、《陋室铭》借 立意抒发了 作者的 情操和 的情趣。 2、《爱莲说》借 寄寓 作者的 思想感情，和要在污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操。 类比、衬托 1、《陋室铭》中引用“南阳诸葛庐，西蜀子云亭“典故有什么作用？ 答：运用类比，引古贤之名室比陋室”不陋，以“诸葛、子云“自比，意在以古代名贤自况，表明“陋室”的主人（作者）也具有古代名贤的志趣和抱负。 2、本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”“牡丹之爱”呢？ （2007广西百色） 答：衬托的作用，用“菊之爱”，“牡丹之爱” 衬托“莲之爱”，以此表明作者志趣与众不同，表达作者洁身自好、不慕名利的高尚情操 练习巩固： 理解性默写 1、《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因： 2、文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是： 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 3、《陋室铭》中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是： 4、比喻君子美名远扬的语句是： 5、《爱莲说》中写出莲花的高洁质朴的句子是： 6、高度概括莲高贵品质的句子（点明中心的主旨句）是： 作业: 熟记重要字词句，背诵《短文两篇》，准备默写 * * * * * * * （复习课） 名 山不在高，有仙则名 名之者谁 不能名其一处也 死亦举大名耳 出名，著名 命名 说出 名声、名气 之 何陋之有 水陆草木之花 予独爱莲之出淤泥而不染 无丝竹之乱耳 表示强烈的反问语气 的 表舒缓语气 之：代词/助词，的/表示语气的作用，没有实际意义 这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德高尚就不感到简陋了。 没有（嘈杂的）音乐扰乱两耳，没有官府的公文使身体劳累。 和我谈论说笑的是学问渊博者，和我交往的没有无学问之人。 有什么简陋的呢？ 译:我唯独喜爱莲，从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染，在清水里洗涤过，却不显得妖媚（美丽而不端庄）。 译:（它的茎）内空外直，不长枝蔓，不生枝叶，香气远播，更显清香，笔直地洁净地立在那里，它只可从远处观赏却不能贴近去玩弄啊。  译：对于菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。 7、予谓菊，花之隐逸者也。 8、菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 译：我认为菊花是花中的隐士。 2、《陋室铭》中作者主要从哪几方面来表现他的陋室“陋室不陋”的？ 答：从三方面来表现：居室环境之雅；室中人交友之雅；主人情趣之雅。 3、《陋室铭》结尾引用孔子的话“何陋之有”有什么含义？ 答：含义：与前文“斯是陋室，惟吾德馨”互相照应，这是全文点睛之笔，表明作者高洁伟岸的情操和安贫乐道的情趣。 答：从环境习性、体态香气、清高气质三方面来写。莲是君子的象征。 2、《爱莲说》“牡丹之爱，宜乎众矣”照