2019-2020年二年级语文下册 第七单元 第26课《我能行》教学设计 语文s版.docVIP

2019-2020年二年级语文下册 第七单元 第26课《我能行》教学设计 语文S版 教学设计1 　　【内容简析】 　　本课是一篇儿童生活故事，写的是九岁的贝贝很自信，在玩球时被大孩子“侵犯”后，能自己巧妙处理的事。倡导少年儿童要充满自信，善于与人交往，学会沟通和合作。 　　【设计理念】 　　语文课程在培养学生语文素养的同时，也应重视提高学生的品德修养，促使学生逐步形成良好的个性和健全的人格。本课教学设计及同步练习侧重于培养学生的自信心，即“我能行”。 　　【教学目标】 　　1认识14个生字；会写8个字；积累“允许、汗流浃背”等词语；能用“一会儿……一会儿……”说话。 　　2能有感情地读课文，了解事情发生的经过。知道在生活中遇到这种情况时，要学会用聪明的办法保护自己，充满自信地与人交往、沟通与合作。 　　【重点难点】 　　重点：贝贝处理问题的过程。 　　难点：遇到类似的情况，知道怎样保护自己，与人友好相处。 　　【教具准备】 　　课件、挂图、生字卡。 　　【课时安排】 　　两课时。 　　【教学流程】 　　第一课时 　　一单元导读，课件导入新课 　　1教师谈话：同学们，这个单元讲的都是我们小朋友的故事，你们看：(边放课件边叙述)有小朋友一起玩篮球的，有玩“跳马”的，有为花儿遮雨的，有为别人鼓掌的。 　　课件准备—— 　　画面一：贝贝和几个大孩子投篮。 　　画面二：几个小朋友玩“跳