五年级下册语文教案-7.4语文天地尊严▏北师大版.docVIP

*** *** 写有关尊严习作的教学设计 旧治联办小学 陈国燕 教学目标 ： 积累有关尊严的好词好句。 交流体验“尊严”，感受“尊严”对一个人的重要性。 仔细观察、体验，培养观察能力，养成良好的观察习惯。 培养学生的良好品格，树立自尊心，维护尊严。 教学重点: 记述一个你见到的事听说的有尊严或没有尊严的故事。 教学难点: 抓住人物的神态、动作、语言描写刻画人物的心理活动。 教学过程 一、谈话导入 师：同学们“尊严”是一种传统美德，是立足的根本。尊严使人不再 丑陋，尊严让美丽成为永恒。 记述一个你见到的事听说的有尊严或没 有尊严的故事。 就此话题我们展开讨论。 二、教学步骤 （一）写前训练 师：谁能说说有关尊严的词语和句子？ 学生举手回答。 师总结：威武不屈 宁死不屈 刚正不阿 不卑不亢 高风亮节 冰壶玉尺 不为五斗米折腰 士可杀，不可辱。 宁为玉碎，不为瓦全 尊严是一个人品德的基础， 尊严是一种高贵的美德。 尊严是大无畏的 勇气和一往无前敢于拼搏的气概。 尊严是懂得自觉把个人命运和维护 扞卫祖国荣誉紧密联系在一起最幸福的人们书写的人生光辉篇章！ 尊重，来源于他人， 同时也来源于自己， 只有自己留住了自己的尊严， 才能赢得他人的尊重，一个没有尊严，或是看轻他人尊严的人，永远 得不到别人的尊重。 师：小组内讨论讨论有尊严的故事。 三、讲授写作的构建 教师讲解开头，主体，结