职业规新划与素质培养 第二讲.pptVIP

第二讲 职业生涯规划与素质培养概述 一、职业规划的相关概念 二、职业规划的意义 三、大学生素质培养的意义 四、大学生职业规划的影响因素 一、职业规划的相关概念 （一）职业及其相关特性 （二）职业生涯规划  1、什么叫职业？职业的特征？ 职业是人们参与社会分工，利用一定的知识和技能，为社会创造物质财富和精神财富，并获取合里报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。 劳动与社会保障部规定 职业是由以下五个要素构成的： ①作为职业的符号特征的职业名称； ②工作的对象、内容、劳动方式和场所； ③承担该职业工作所需要的资格和能力； ④通过该职业工作取得合法各种报酬； ⑤在工作中建立的与其他部门或社会成员的人际关系。 分析哪些属于职业？哪些不是？ 农民、工人、学生、保险代理、家庭主妇、公司经理、举报人 公务员、义工、家教、政治家、保姆、企业家、运动员、 空姐、志愿者、小偷、婚庆主持 2、职业具有的基本属性 社会性 经济性 技术性 时代性 国际化 过去职业的概念强调持续性、稳定性等特征，现在自由职业者逐渐成为社会的一族，国外称为freelancer，译作“自雇人士”， 在我国主要有三类， 第一类是小本生意人 第二类是没有底薪的工作人员 第三类是专业人士 （如律师、会计师、牙科医生、摄影师、专利代理人、技术顾问、管理顾问、管道工、电工、理发师、艺术家等）。 与传统职业的工作方式相比，现代职业具有更加灵活的特点 SOHO族（small office/home office） MO族（mobile-office移动办公） MORE族（mobile office residential edifice ) 是诞生于20世纪90年代末美国硅谷地区的互动商务居住区。  （二）职业生涯规划1、职业生涯的含义 职业生涯是个时间概念，指职业生涯期。 职业生涯是个体的行为经历，而非群体或组织的行为经历。每个人的职业生涯是不同的。 职业生涯蕴含着具体职业内容，它是一个动态的、发展的概念。 2、职业生涯不同时期 重要概念： 内职业生涯 外职业生涯 内职业生涯是指从事一项职业时个人所具备的知识、观念、心理素质、能力、内心感受等因素的组合及其变化过程。 内职业生涯各项因素的取得，可以通过别人的帮助而实现，但主要的还是要通过自己的努力追求而得以实现。一个人一旦拥有了内职业生涯的各项构成因素，别人便不能收回或剥夺。 外职业生涯是指个人从事一项职业时的工作单位、工作地点、工作内容、工作职务、工作环境、工资待遇等因素的组合及其变化过程。 外职业生涯的构成因素通常是别人给予的，也容易被别人收回。外职业生涯因素的取得往往与自己的付出不符合，尤其是在职业生涯初期。 内职业生涯 矛盾 ？ 外职业生涯 有的人一生疲于追求外职业生涯的成功，但内心极为痛苦，因为他们往往不了解，外职业生涯的发展是以内职业生涯发展为基础的。 2、职业生涯规划的含义 “职业生涯规划”亦称为“职业生涯设计”,是指个人与组织结合，在对一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结的基础上,对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析与权衡, 根据自己的职业倾向,结合时代特点, 确定其最佳的职业发展目标, 并为实现这一目标做出行之有效的安排。 重要概念： 个人职业生涯规划 组织职业生涯规划 二、职业规划的意义 （一）明确职业发展目标，把握职业成功的方向 （二）激发学习和工作动力 （三）发掘个人潜力，增加职业成功机会 （四）促进个性全面发展，有效处理职业成功的障碍 三、大学生素质培养的意义 素质是人的品格、智力、知识、能力的综合体现，它在先天基础上经过后天环境的影响和训练，通过学习或内化形成的某些方面的本质特征。 素质冰山模型 个人素质构成 创业家素质与能力排序表 讨论： 1、 你认为对于不同的企业，如外企或国企、民企，对大学生有哪些素质要求，其共同点与不同点在哪里？ 2、你认为大学增加应该开设哪些有助于个人发展的课程？ 视频： 大学生需要什么——外企篇 大学生需要什么——民企篇 四、大学生职业规划的影响因素 （一）内部因素 （二）外部因素 （一）内部因素 性别与年龄 教育与专业背景 兴趣爱好 智力因素 非智力因素 职业与专业的关系专业，通常指高校或中等专业学校根据社会分工需要而划分的学业门类，即高等学校中的专业。 11大学科门类，72个二级学科，249个专业 专业是学习内容，职业是从事的工作 交叉