大学教学论多选题.docVIP

标准文档 实用文案 关于科举制度，下列说法正确的是（　　）。 A. 科举制度自隋唐开始设立 B. 科举制度自汉代开始设立 C. 科举制度在我国曾经实行了一千多年 D. 解放后，我国废除了科举制度 正确答案: AC 知识点: 古代大学 2属于中国古代官学的有（ ）。 A. 太学 B. 国子监 C. 唐宋时期的书院 D. 鸿都门学 正确答案: ABD 知识点: 古代大学 3我国古代大学教学的特征，表现在（ ）。 A. 学习儒家经典，注重修齐治平 B. 学而优则仕，学思行合一 C. 重视科学实验，反对玄学思辩 D. 注重因材施教，长于启发诱导 正确答案: ABD 知识点: 古代大学 4下列那些属于隐性课程的范围（　）。哪 A. 学校建筑 B. 校园文化 C. 学风 D. 班风 正确答案: ABCD 知识点: 课程内涵 5学科课程的主要优点是（　）。 A. 逻辑性 B. 开放性 C. 系统性 D. 简约性 正确答案: ACD 知识点: 课程分类 6必修课程主要包括(　)。 A. 核心课程 B. 专业基础课程 C. 专业课程 D. 基础课程 正确答案: BCD 知识点: 课程分类 7隐性课程主要是指（　）。 A. 学生在人际交往中受到的影响 B. 教学过程中的思想品德教育内容 C. 校风、班风等制度化与非制度化的影响 D. 学校物质文化所构成的物质文化影响 正确答案: ACD 知识点: 课程分类 8为正确理解课程的概念，下列表述正确的是（　）。 A. 课程即学科 B. 课程即经验 C. 课程即活动 D. 课程即教材 正确答案: ABC 知识点: 课程分类 9培养方案的主要内容有（　）。 A. 课程设置 B. 课程顺序 C. 课时分配 D. 学年编制 正确答案: ABCD 知识点: 培养方案 10教材内容的编排方式主要有（　）。 A. 逻辑式 B. 直线式 C. 螺旋式 D. 心理式 正确答案: BC 知识点: 教材内容 11构成教育活动最基本的要素有（ 　）。 A. 教育者 B. 受教育者 C. 教育内容 D. 教育环境 正确答案: ABC 知识点: 教育活动 12教材的编写应该注意以下原则（　）。 A. 符合学生的心理特点 B. 符合学生的心理需求 C. 符合学生的最近发展区 D. 考虑知识的逻辑性 正确答案: ABCD 知识点: 教材编写 13运用问题教学法的基本要求是（ ）。 A. 问题准备 B. 引导学生分析问题并尝试解决 C. 引导学生自由发表意见 D. 教师要适度解决总结学生的各种解答 正确答案: ABD 知识点: 教学方法 14运用练习法的一般要求是（ ）。 A. 提高练习的自觉性 B. 精选练习材料 C. 让学生掌握正确的练习方法，适当分配练习的分量、次数和时间 D. 了解练习的效果 正确答案: ABCD 知识点: 教学方法 15大学课堂教学的讨论法根据讨论的性质可分为（ ）。 A. 互补性讨论 B. 辩论 C. 比赛性讨论 D. 学术性讨论 正确答案: ABC 知识点: 教学方法 16教学观念主要包括（ ）。 A. 方法观 B. 师生观 C. 教学观 D. 知识观 正确答案: BCD 知识点: 教学方法 17讲授法的缺陷主要有（ ）。 A. 不利于因材施教 B. 容易异化为注入式 C. 难以实现教学互动 D. 成本高、效率低 正确答案: ABC 知识点: 教学方法 18讲授法的优势主要有（ ）。 A. 可控性强 B. 有利于因材施教 C. 成本低、效率高 D. 信息量大 正确答案: ACD 知识点: 教学方法 19教学方法设计的整体转型主要是指（ ）。 A. 由“单一方法”到“灵活组合” B. 由“教师中心”到“学生中心” C. 由“结果传授”到“过程经历” D. 由“独白布道”到“对话教学” 正确答案: ACD 知识点: 教学方法 20在课堂讨论法中，讨论的环节主要包括（ ）。 A. 讨论前的准备 B. 讨论的组织与引导 C. 讨论的总结与评定 D. 提出新问题 正确答案: ABC 知识点: 教学方法 21根据技能的类型，练习可分为（ ）。 A. 心智技能练习 B. 书面练习 C. 动作技能练习 D. 独立性练习 正确答案: AC 知识点: 教学方法 22随着信息技术和时代精神的发展，大学课堂教学形式面临新的转型，呈现出一些新的模式和样态，这些新的模式和样态主要有（ ）。 A. 小班化教学 B. 班级概念重建 C. 网络辅助教学 D. 网络远程教学 正确答案: ABCD 知识点: 教学方法 23传统的班主任意义下具有行政意义的班级需要转变，主要体现在（ ）。 A. 需要向具体到某个任课教师的“课程班”概念转变 B. 需要向导师意义下的“导师班”转变 C. 扩展班级概念的外延 D. 学科课程主导下的班级 正确答案: A