2018-2019学年高中生物 第2章 动物和人体生命活动的调节 2.3 神经调节与体液调节讲义 新人教版必修3.pptVIP

;[学习目标]　 1.比较神经调节和体液调节的区别。 2.建立体温调节和水盐平衡调节的过程模型，掌握神经调节和体液调节的联系。;方式一　 展示玩过山车的图片，讲述“过山车现象” 在游乐园乘坐过山车，头朝下疾驰时，不少人感到心怦怦直跳，有些人还会狂呼乱叫。如果此时检测血液，发现能使心跳和呼吸加快的肾上腺素含量也明显升高。通过教材问题探讨导入。;方式二　 用电视剧情景导入。 有一部热播的电视剧《宫锁珠帘》(宫2)电视剧中有这样一个场景， 怜儿和雍正皇帝深陷险境，身受重伤的怜儿口渴想喝水，但是根本找不到水，雍正皇帝情急之下咬破指头，让怜儿喝血，竟然给怜儿解了渴，那么请问渴感是如何形成的呢？喝血止渴，这科学吗？带着这些问题，就让我们一起去学习今天的这节课——神经调节与体液调节的关系吧！ ;方式三 剧烈运动时骨骼肌产热的速度极为惊人，马拉松运动员可以每小时制造超过1 000千卡的热量。这样的产热速度之下，如果身体不能把热量散去，每两分钟体温将上升1 ℃，十分钟后就达到足以使全身多种器官细胞受到热伤害的温度。 导入　人体是如何调节体温维持相对稳定的？这种调节过程的方式是怎样的？神经调节和体液调节又有怎样的关系？;新知导学;新知导学;1.体液调节 (1)概念： 等化学物质，通过 传送的方式对生命活动进行调节。 (2)主要内容：