高中历史专题四雅尔塔体制下的冷战与和平专题学习总结课件人民版选修.pptVIP

剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向 专题学习总结 专题四　雅尔塔体制下的冷战与和平 内容索引 网络构建 整体架构 知识总结 归纳整合 方法探究 触类旁通 网络构建 整体架构 知识总结 归纳整合 一、美苏冷战的形成及演变 1.美苏冷战的形成 (1)缘起：第二次世界大战后期，美苏根据自身战略利益和维护世界和平的需要，建立起雅尔塔体制，奠定了冷战的基础。战后，美国成为资本主义世界的头号霸主，苏联成为仅次于美国的世界强国，为冷战提供了客观的条件。 (2)形成 ①冷战序幕——1946年3月丘吉尔的“铁幕”演说。 ②政治上对抗：冷战的全面开始——1947年3月杜鲁门主义的提出；1947年9月苏联和东欧国家成立共产党和工人党情报局。 ③经济上对抗：马歇尔计划，经济互助委员会(经互会)。 ④军事上对峙：1949年北大西洋公约组织成立(北约)；1955年华沙条约组织成立(华约)——标志着以美国和苏联为首的资本主义和社会主义两大阵营的冷战对峙局面最终形成。 2.冷战的发展：美苏争霸中三个阶段的较量 (1)第一阶段的较量 ①特点：表面上的短暂“和解”；实际上是争夺世界霸权最为剑拔弩张的时期。 ②重大事件 a.“和解”——1959年的赫鲁晓夫访美与戴维营会谈；美国艾森豪威尔的两手政策。 b.争夺——第二次柏林危机和柏林墙的修建；激烈的核军备竞赛；最具代表性的是1962年的古巴导弹危机。 (2)第二阶段的较量 ①特点：双方以“缓和”为主(尼克松主义的外交方针和勃列日涅夫的麻痹西方的缓和战略——70年代外交政策的首位)，也有对抗。苏联力争军事优势的积极进攻战略。②重大事件：a.“缓和”：1972年尼克松访苏(缓和的高潮)和1975年欧安会的召开；b.对抗：1979年苏联入侵阿富汗——苏联霸权政策的顶峰；美国提出武力遏苏的“卡特主义”和里根的“星球大战计划”，美苏关系紧张。 (3)第三阶段的较量 ①特点：美苏的第二次“缓和”时期，苏联开始转攻为守。②重大事件：a.“缓和”：苏联戈尔巴乔夫的“新思维”理论(收缩力量，不干涉东欧和与西方缓和)；b.1987年与里根签署《消除两国中程导弹和中短程导弹条约》。双方进入“第二次缓和”期。 3.冷战的结束：1991年12月21日，苏联完全解体，标志着冷战结束。 二、雅尔塔体制和凡尔赛—华盛顿体系的异同 1.相同点 (1)都是在世界大战破坏了原有的世界体系的基础上建立起来的。 (2)都通过一系列会议确立的基本原则重新划分世界版图和势力范围。 (3)都是大国意志的体现，其内容体现大战前后各大国力量对比的消长变化，打上了大国强权的烙印，都随着各国力量的消长而瓦解、破坏。 2.不同点 (1)雅尔塔体制体现了美苏两国的意志，凡尔赛—华盛顿体系体现了英、法、美等帝国主义大国的意志。 (2)前者是资本主义大国和社会主义大国的暂时妥协，后者则调和了帝国主义之间的矛盾。 (3)前者超出了欧洲的范围，反映了欧洲地位的下降。后者则是以欧洲为中心的国际格局。 (4)前者是两个战胜国的妥协，而后者则是建立在战胜国对战败国掠夺的基础之上，必然随着德国的崛起而破产。 (5)前者的主要矛盾是两种不同的社会制度之间的矛盾，后者则是战胜国之间的矛盾。 (6)体系的性质不同。前者的本质是由于第二次世界大战的反法西斯性质和社会主义的介入而具有反法西斯、实行民主政治以及大国称霸的多重性质，后者则是帝国主义大国重新瓜分世界的结果。 三、联合国与国际联盟的异同 1.相同点 (1)都是世界大战的产物，反映了世界人民维护和平的心声。 (2)都是普遍性的国际组织。 (3)其宗旨都宣称维护世界和平与安全。 (4)都曾为大国所控制或操纵。 2.不同点 (1)国联强调全体一致原则；联合国强调大国一致原则，因而前者在运行机制上有很大弊端，后者更具有现实合理性与权威性。 (2)国联把当时的社会主义国家苏联排除在外，而美国也未参加；联合国则是美苏两个大国起着决定性作用，因而后者更具有普遍性和强制力。 (3)国联的委任统治制度实则是大国瓜分殖民地的“外衣”；而《联合国宪章》主张尊重各国人民的平等权利及自决原则。 (4)在作用方面，国联在维护世界和平与安全、促进世界发展上作用有限，并纵容了法西斯的侵略扩张；而联合国在20世纪六七十年代以后，在维护世界的和平与发展上发挥了重大作用。 (5)国联由于未能制止侵略而威望急剧下降，终因毫无作为而消亡；联合国由于在维护世界和平与发展方面作用重大，成为当今世界最具普遍性、最有影响力、规模最大和最重要的国际组织。 方法探究 触类旁通 剖析题型 提炼方法 实验解读 构建知识网络 强化答题语句 探究高考 明确考向