2018-2019高中数学 第一章 空间几何体 1.2.1 中心投影与平行投影 1.2.2 空间几何体的三视图讲义 新人教A版必修2.pptVIP

;;问题导学;问题导学;;投影;(1)定义;(2)三视图的画法规则 ① 视图都反映物体的长度——“长对正”； ② 视图都反映物体的高度——“高平齐”； ③ 视图都反映物体的宽度——“宽相等”. (3)三视图的排列顺序：先画正视图，侧视图在正视图的 ，俯视图在正视图的 . ;1.直线的平行投影是直线.( ) 2.圆柱的正视图与侧视图一定相同.( ) 3.球的正视图、侧视图、俯视图都相同.( );题型探究;例1　下列说法正确的是 A.矩形的平行投影一定是矩形 B.平行投影与中心投影的投影线均互相平行 C.两条相交直线的投影可能平行 D.如果一条线段的平行投影仍是一条线段，那么这条线段中点的投影必 是这条线段投影的中点;解析　平行投影因投影线的方向变化而不同，因而平行投影的形状不固定，故A不正确. 平行投影的投影线互相平行，中心投影的投影线相交于一点，故B不正确. 无论是平行投影还是中心投影，两条直线的交点都在两条直线的投影上，因而两条相交直线的投影不可能平行，故C不正确. 两条线段的平行投影长度的比等于这两条线段长度的比，故D正确.;反思与感悟　(1)判断一个几何体的投影是什么图形，先分清楚是平行投影还是中心投影，投影面的位置如何，再根据平行投影或中心投影的性质来判断. (2)画出一个图形在一个平面上的投影的关键是确定该图形的关键点，如顶点、端点等，方法是先画出这些关键点的投影，再依次连接各投影点即可得出此图形在该平面上的投影.;跟踪训练1　如图1所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E，F分别是AA1，C1D1的中点，G是正方形BCC1B1的中心，则四边形AGFE在该正方体的各个面上的投影可能是图2中的________.(填序号);解析　要画出四边形AGFE在该正方体的各个面上的投影，只需画出四个顶点A，G，F，E在每个面上的投影，再顺次连接即得到在该面上的投影，并且在两个平行平面上的投影是相同的. 在平面ABCD和平面A1B1C1D1上的投影是图①； 在平面ADD1A1和平面BCC1B1上的投影是图②； 在平面ABB1A1和平面DCC1D1上的投影是图③.;解析　显然从左边看到的是一个正方形，因为割线AD1可见，所以用实线表示；而割线B1C不可见，所以用虚线表示.故选B.;反思与感悟　根据空间几何体的直观图找三视图可以直接进行，找正视图就从正面看过去，找侧视图就从左边向右边看去，找俯视图就从上面向下面看去.注意能看到的部分用实线表示，不能看到的部分用虚线表示.;跟踪训练2　一几何体的直观图如图所示，下列给出的四个俯视图中正确的是____.(填序号);命题角度2　画几何体的三视图 例3　画出如图所示的几何体的三视图.;解答;反思与感悟　画三视图的注意事项： (1)务必做到长对正，宽相等，高平齐. (2)三视图的安排方法是正视图与侧视图在同一水平位置，且正视图在左，侧视图在右，俯视图在正视图的正下方. (3)若相邻两物体的表面相交，表面的交线是它们的分界线，在三视图中，要注意实、虚线的画法.;跟踪训练3　如图是同一个圆柱的不同放置，阴影面为正面，分别画出它们的三视图.;解　几何体为三棱台，结构特征如下图：;(2)根据以下三视图想象物体原形，并画出物体的实物草图.;反思与感悟　(1)通过正视图和侧视图确定是柱体、锥体还是台体.若正视图和侧视图为矩形，则原几何体为柱体；若正视图和侧视图为等腰三角形，则原几何体为锥体；若正视图和侧视图为等腰梯形，则原几何体为台体. (2)通过俯视图确定是多面体还是旋转体，若俯视图为多边形，则原几何体为多面体；若俯视图为圆，则原几何体为旋转体.;跟踪训练4　某几何体的三视图如图所示，则该几何体是什么？它的高与底面面积分别是多少？;达标检测;1;2.将长方体截去一个四棱锥，得到的几何体如图所示，则该几何体的侧视图为 ;3.一个几何体的三视图形状都相同，大小均相等，那么这个几何体不可以是 A.球 B.三棱锥 C.圆柱 D.正方体;4.某几何体的正视图和侧视图均如图所示，则该几何体的俯视图不可能是 ;5.有一个正三棱柱(俯视图为正三角形)的三视图如图所示，则这个三棱柱的高和底面边长分别为____.;1.三视图的正视图、侧视图、俯视图分别是从几何体的正前方、正左方、正上方观察几何体画出的轮廓线，画几何体三视图的要求是正视图、俯视图???对正，正视图、侧视图高平齐，俯视图、侧视图宽相等，前后对应，画出的三视图要检验是否符合“长对正、高平齐、宽相等”的基本特征.