四年级（下册）语文期末复习_词语篇.pptVIP

* C、根据语境意思选词填空。 观赏　 玩赏　 欣赏 1．爷爷退休后，闲暇时就爱(　　)年轻时收藏的各种小玩意。 2．本溪溶洞内的石钟乳形状变化多端，颜色各异，很值得(　　)。 3．他很(　　)这个建筑的独特风格。　　 玩赏 观赏 欣赏 * C、根据语境意思选词填空。 启示 　启发 4．科学家从蝙蝠夜行获得(　　)，发明了雷达。 5．老师用具体的事例(　　)同学们认真思考。　　 启示 启发 * D、根据语境，选择恰当的词语填入括号里。 珍惜　 可惜　 爱惜 奶奶曾经对我说，一个人年轻的时候应该(　　)时间，(　　)生命。可是，当时我并没有在意，耽误了很多宝贵的青春时光，现在想起来觉得很(　　)。 珍惜 爱惜 可惜 * E、联系句子，用“公”组成三个不同的词填在括号里。 1．这次招聘人员实行公(　　)招考。 2．公(　　)交易是做生意的基本准则。 3．他为人公(　　)，深得大家的好评。 开 平 正 四年级下册语文期末复习 * 一、词语的搭配和运用 ( )的蝴蝶 ( )的雨点 ( )的小姑娘 ( )的野花 1、前面的词修饰、限制后面的词。 美丽 凉凉 聪明 漂亮 * 一、词语的搭配和运用 平稳地( ) 轻轻地( ) 动情地( ) 安闲地( ) 2、短语前边的词是状语，补充搭配的应是动词。 行驶 呼唤 歌唱 欣赏 * 一、词语的搭配和运用 羞得( ) 刮得( ) 3、后面的词补充说明前面的词。 满脸通红 昏天黑地 * A、词语巧搭配。 (　　　)的孩子 (　　　)的菜园 (　　　)的天空 　　(　　　)的悬崖 惊讶地(　　　) 　　 认真地(　　　) 痴痴地(　　　) 　　 呆呆地(　　　) 跑得(　　　 ) 　　冷得(　　　　) 　　　　　　　　　 活泼 翠绿 工作 晴朗 可怕 呼喊 站立 微笑 瑟瑟发抖 飞快 * B、选择合适的词填在括号里。 1．(　　)的大海上，海鸥在(　　)地飞翔。 2．我(　　)地搂着温迪，(　　)的泪水夺眶而出。 3．他(　　)地骑着自行车，(　　)得满头大汗。 蔚蓝 自由 累 紧紧 激动 飞快 * 二、近、反义词 (1)从有共同词素的词语中去找。如，找“教诲”的近义词，可抓住词素“教”来组词：教育、教导。 (2)从词语的意义上去找。如，找“拮据”的近义词，先弄清“拮据”是缺少钱，境况窘迫的意思，从而找到近义词“困难”“贫穷”。 1．寻找近义词的方法。 * 二、近、反义词 (1)从词语的范围去寻找。一对反义词所指的范围应该是相同的，如，“紧张”是指人的心情，它的反义词“轻松”也一定指人的心情。 (2)从词语的性质角度去寻找。词语按照性质划分，可分为名词、动词、形容词等，一对反义词的词性必须是相同的。如“热闹”是形容词，它的反义词应是形容词“安静”。如果用名词“动静”就不对了。 2．寻找反义词的方法。 * 二、近、反义词 (3)从不同的语言环境中去寻找。 ①人与人之间需要互相尊重，坦诚相待。(　　　) ②只有尊重事实，才能做出正确的判断。(　　　) 解析： 第①句中“尊重”的意思为敬重、重视，所以这句中“尊重”一词的反义词应该是“鄙视”。 第②句中指的是遵循事实真相，依照事实判断，所以 这句中“尊重”一词的反义词应该是“歪曲”。 2．寻找反义词的方法。 * C、近义词练习。 1． 馈赠——　　　 　损伤—— 赞赏——　　　 　沉重—— 2．给红色的词换一个说法，意思不变。 (1)小明热情邀请我到他家做客。(　　　) (2)操场上，一个小朋友摔倒了，他迅速地跑了过去。(　　　) (3)考试结束了，很多考生都焦急地等待着发布成绩。(　　　) 赠送 损害 赞美 繁重 约请 快速 着急 * D、反义词练习。 1. 伤害——　　　　秘密—— 蜿蜒——　　　　前进—— 2．根据语言环境填写红色字的反义词。 (1)这条河水特别深。(　　　) (2)这块布颜色太深，做夏天的衣服不合适。 (　　　) 保护 公开 淡 笔直 后退 浅 * 因为量词是用以表示人、事物或动作的数量单位的词，所以“一只母鸡、一条小河、一幅画、一道风景”中的“只、条、幅、道”以及“升、桶、吨、千克、克、千米、米”等都是用来表示人或事物的数量单位的不同类型的。　　 三、量词的运