2017六年级语文上册第16课青山不老2新人教.pptVIP

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  • 2019-07-08 发布于江苏
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2017六年级语文上册第16课青山不老2新人教.ppt

16青山不老;背景资料;;被黄沙逐渐吞没的村庄;沙尘暴;沙尘满天的城市;; 参天 土炕 肆虐 盘踞 风雨同舟 恭敬 淤泥 劲挺 绿风荡漾 山川共存 日月同辉;肆虐: 盘踞: 风雨同舟: 劲挺: 荡漾:;课文主要讲了什么内容?;说说课文层次;老人创造了怎样的奇迹? (请从文中找出有关的句段加以说明); 窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树。我们盘腿坐在炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。;我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。;“15年啊,绿化了的8条沟,造了7条放风林带,3700亩林网,这是多么了不起的奇迹。去年冬天,他用林业收入资助每户村民买了一台电视机。”; 杨树、柳树,如臂如股,劲挺在山洼山腰。看不见它们的根,山洪涌下的泥埋住了树的下半截,树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来 的坡形,依着一层层的树形成一层层的梯。;原来——狂风肆虐、沙尘暴盘踞的山沟;现在——绿意荡漾的青山;以前;老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的?;(1)“大环境”——险恶。 你从哪里感受到了这个地方的险恶?; 这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。; 县志载:“风大作时,能逆吹牛马使倒行,或 擎之高二三丈而坠。”; (2)“小环境”——艰苦。 你从哪些地方看出艰苦?;要点点拨; 我们应该如何理解“青山不老”的含义?;1.是的,保住了这黄土,我们才有这绿树;有了这绿树,我们才守住了这片土。;2.他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。;3.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。;   老人的精神:;为什么说“青山是不会老的”?;;;;;;;青史已记绿化功, 山岳永铭造林志。 不信时光催华发, 老当益壮惊天地。;教你一写法——篇末点题法 ;据说《青山不老》取材于全国劳模马永顺的真实事迹。 ;知识链接:全国劳模马永顺的真实事迹 ;全国劳模马永顺的真实事迹。 ;全国劳模马永顺的真实事迹。 ; 这位老人,在齐腰深的大雪中护林,汗水和冰茬使棉裤变成“铠甲”,红肿的大腿跪出血水 。 这位老人,在文革时为了帮助一棵被压弯的小树遭看守多次毒打。 这位老人,在劳模表彰会上,却憋得满脸通红,只说出18个字:“我叫马永顺,护林1200立方米,一个人顶6个!” 这位老人,在临终前还在哼着那首由他自己创作的“植树”号子:“行动起来呀,嘿哟嘿哟;植树造林啊,嘿哟嘿哟。绿化祖国呀,嘿哟嘿哟;造福子孙啊,嘿哟嘿哟……” ; 抚着这块石碑,我想____地对马爷爷说__________ 看着这片树林,我想____地告诉全世界__________

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