2019-2020年二年级语文下册 第五单元 第19课《爱发脾气的孩子》教学设计 语文s版.docVIP

2019-2020年二年级语文下册 第五单元 第19课《爱发脾气的孩子》教学设计 语文S版 教案示例 　　【内容简析】 　　本篇课文写的是一个爱发脾气的孩子，遇到稍有不顺心的事，就大发雷霆。后来，在爸爸的启发教育下，认识到自己这样做是不对的，再也不乱发脾气了。 　　【设计理念】 　　《语文课程标准》十分重视儿童的生活体验和独特的情感。本课设计以朗读为主，引导学生联系生活实际，读中有所感，读中有所悟。 　　【学习目标】 　　1认识14个“会认字”，正确书写8个“会写字”。认识“角”字旁。 　　2能正确、流利地朗读课文。 　　3懂得遇到不顺心的事，不能乱发脾气。 　　【重点难点】 　　引导学生有感情地朗读课文，懂得遇到不顺心的事，不能乱发脾气。 　　【教具准备】 　　多媒体课件。 　　【教学时间】 　　两课时。 　　【教学流程】 第一课时 　　一揭题设疑 　　1出示课题《爱发脾气的孩子》。 　　2提问：看了课题之后，你想到些什么？ 　　二初读感知 　　1自由读课文，要求读准确，不会读的字借拼音。 　　2指名分段读课文，正音。 　　3分小组读课文，互相正字音。 　　4自由快速读课文，说说读懂了什么。 　　三识字写字 　　1在课文中画出生字词，然后拼读两次。 　　2自主识记生字，并想想你是怎样记住这些生字的。 　　3指导学习偏旁“角”。 　　4认真观察每个字在田字