一年级下册语文教案-百花园四：能说会道｜语文S版(2016).docVIP

*** *** S版小学语文一年级下册 百花园四 口语交际《小兔运南瓜》教学设计 还地桥镇小学 胡娟 一、教学目标 引导学生根据图片编故事，能做到按一定顺序介绍事 情。 引导学生动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法 ,培养 学生丰富的想象力和创新意识。 培养学生学会倾听、表达、交流及自主合作的意识。 二、教学重难点 初步培养学生按一定顺序介绍自己要说的内容的能力、 想象能力，促进学生口语表达能力的提高。 培养学生学会倾听、表达、交流及自主合作的意识。 三、教学过程 （一）课前热身 出示两张兔子的图片，让学生仔细观察并说出它们哪里 不一样。 （二）看图讲故事 出示第一张图片， 让学生用自己的话说一说图片上的 内容。（秋天到了，小兔来到南瓜地里摘了一个南瓜，可是 南瓜又大又重，小兔搬不动，怎么办呢？） 出示第二张图片，说一说小兔子是怎样想到办法的， 这个办法是什么。 （这时，熊猫骑着自行车过来了，看着自 行车的轮胎， 小兔马上想到了办法， 它把南瓜竖起来往前滚。 ） 出示第三张图片， 想象一下小兔和兔妈妈之间的对话。 （兔妈妈看到小兔把这么大的南瓜运回家了感到十分惊讶， 小兔讲了事情的经过，兔妈妈连连夸奖小兔真棒！ ） 三张图片一起出示，试着编一个完整的故事。 （三）开动脑筋，合理想象 想一想：小兔还能用什么办法把大南瓜运回家？ （学生自由讨论，指名答，师生评议） 请好朋友帮忙、用