教育学问答题汇总完整版.doc

. . . .......... 第一章 教育与教育学 教育的历史发展分为哪几个时期？各个时期的教育有什么特点？ 教育的历史发展分为原始形态的教育、古代学校教育、现代学校教育、学习化社会的终身教育。 【原始形态的教育】生产力水平低、生产资料公有制。 特征：①劳动和生活中进行；②无阶级性；③教育内容简单、方法单一。 【古代学校教育】生产力到一定阶段、文字的产生。特征①教育与生产劳动相脱离；②阶级性和等级性；③内容偏重人文，方法倾向自学、对辩、死记硬背。 【现代学校教育】萌芽于文艺复兴时期，资本主义确立，工业革命，第二次技术革命引起了教育的迅速变革，促进了现代学校教育的产生和发展。特征：①教育与生产劳动相结合（古今分水岭）；②教育面向全体社会成员；③科学化程度和教育水平日益提高。 【学习化社会的终身教育】科学技术发展，人的一生都处在不断的学习之中。确立终身教育体系，要求构建学习化社会。特征：①社会成员的一生都处在不断学习之中；②社会能为每一位成员提供适当的教育。 试述古代教育思想家的主要思想及其代表作 【中国】①孟子：教和育，《孟子·尽心上》“得天下英才教育之，三乐也”。 ②孔子：重视教育、“有教无类”、教育内容（诗书礼乐易、春秋）因材施教、启发诱导、学以致用、以身作则等教学原则