小学科学探索马铃薯沉浮的原因.ppt

五 教学环节 环节四 技术点 视频资料 沉浮原理的应用 ——密度的介绍 视屏资料 增加趣味性、加大信息量 目 录 课后反思 六 教材分析 一 学情分析 一 教学目标 一 问题框架 一 教学环节 一 六 课后反思 个性化的学习资料 学生参与度高 课堂高效 主体学堂 个体生动 六 课后反思 多向互动 有效活动 状态生动 谢谢 ！ 音频 辨音 猜测 推导 引导问题生成 （一）问题生成 激发思考 同体积的马 铃薯、清水和 浓盐水的轻 重比较 实物投影：清晰观察操作实验全过程 拍照对比：快速直观认识到三者轻重关系 四 设计思考 同体积的马 铃薯、清水和 浓盐水的轻 重比较 实物投影：清晰观察操作实验全过程 四 设计思考 同体积的马 铃薯、清水和 浓盐水的轻 重比较 拍照对比：快速直观认识到三者轻重关系 四 设计思考 * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts * Content Layouts 探索马铃薯沉浮的原因 引 言 课堂效益有提高的作用 增强课堂的互动性 促进动态课堂的现场生成 提高学生的参与度 教学环节 五 学情分析 二 教材分析 一 目