五年级《西风的话》_小学音乐教案.docVIP

五年级《西风的话》_小学音乐教案_范文先生网 教学内容： 1、歌曲：《西风的话》歌曲处理。 2、欣赏：抗敌歌（合唱） ???????? 介绍音乐家黄自 教学目标： 1、指导学生用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景；在歌唱实践中学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一。教育他们热爱生活，珍惜时间。 2、通过欣赏，感受音乐家黄自通过歌曲所表现的爱国主义感情。 教学重点： 用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景。 教学难点：在歌唱实践中学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一。 教学手段：录音机、磁带。 教学过程： 一、发声练习： ??? 同前节 二、检查复习： ??? 1、请同学回答，do=F调的do在五线谱的什么位置？ ?????? 此调哪个音发生了变化？位置在哪？ ??? 2、集体视唱《西风的话》的曲谱。 三、歌曲学唱、处理： ??? 1、同学们，今天我们的老朋友来了，我们上节课对出了他的暗号。这节课，他有话要对我们讲，让我们一起来听听。 ??? 2、听录音范唱。（是谁呀？他的话讲了什么？从他的话你知道了是那么？） ?????? 请同学说说这首歌曲有什么特点？听了以后有什么感受？ ??? 3、有感情的读词。 ?????? 集体跟琴练唱。 ??? 4、秋天的到来你有什么感受？你认为应该怎样去演唱来体现歌曲中的秋意呢？（练唱） ?????? 注意：要字正腔圆。演唱“袍”、“高”、“蓬”、“红”等字要使声音饱满，吐字清晰。 ?????? 在教师指导下练唱。 四、欣赏：抗敌歌 ??? 1、下面老师再为大家介绍一位朋友，这位朋友是老前辈。他就是音乐家黄自。 ?????? 教师介绍黄自：（书上介绍；教师再补充一部分） ?????? 下面我们就来欣赏黄自作曲的一首歌曲《抗敌歌》。 ?????? 教师介绍《抗敌歌》创作背景： ??? 2、初听乐曲，请同学说说听了以后对这首歌曲有什么感受？ ?????? 你认为这首歌曲的情绪是怎样的？ ??? 3、分两段细听，注意听这两段音乐不同的写作方法。 ??? 4、复听全曲。在歌曲中下课。 板书设计：????????????? 西风的话 ???????????????? 旋律上下起伏? 流畅 ???????????????? 情绪平和???? 力度变化不大 课??? 题：银色的马车从天上来 课??? 型：新授课 目??? 的： 一、指导学生用欢快、富有弹性的声音歌唱，表现儿童明朗、乐观的性格，展示纯洁、美好的心灵。 二、认识降记号，并进行听辨及练唱。 三、指导学生针对歌曲特点，进行有个性的音乐创作活动。 内??? 容： 一、歌曲：银色的马车从天上来。 二、读谱知识：变音记号——降记号。 三、音乐活动。 重??? 点：指导学生把握歌曲情绪，用轻快、富有弹性的声音歌唱，并进行独特的音乐活动。 难??? 点：指导学生认识降记号，并知其用法。 教??? 法：指导法、情境教学法。 教??? 具：钢琴、录音机、音乐记号卡片。 教学过程（）： 导入新课：同学们，我们现在的季节是——冬季，你喜欢冬天吗？你喜欢冬天的什么景物？雪花是冬爷爷派来的使节，它带着冬爷爷的叮嘱与祝福，乘着银色的马车“哒、哒、哒、哒”地向我们走来了。听歌曲《银色的马车从天上来》 1、初听歌曲，谈感受。 2、音乐游戏，认识降记号。 导言：这是一支活泼、欢快、富有童话般色彩的歌曲，在学习这首歌之前，我和大家做一个游戏——《找朋友》，唱《找朋友》的歌。我需要五名助手，谁愿意和我合作？ ? ? ? ? ? 导言：我是一个调皮的、调皮的、音乐记号，我的名字叫降记号，在我们变音记号家族中，我还有一个非常要好的朋友，我要找到它，谁来帮我，到底谁是我的好朋友呢？为什么？ ①降记号的位置：位于音符的左上方，b7（板书）出示音阶图 ②听一听： 1? 2? 3? 4? 5? 6? 7? 1???????????? 2? 3? 4? 5? 6? b7 ③降记号的作用：（板书）表示带降记号的音或同一小节内相同的音在自然音级上降低半个音。 ? 5 6? 5 6 | 5 b7? 7 5 | 7?? 5 | 3 — ‖ 导言：《银色的马车从天上来》这支歌非常巧妙地运用了降记号。想一想，结尾为什么要用不5 b7 | 1 — 而不用 5? 7 | 1 —‖呢？（再听歌曲） 3、新歌教学 ①学习旋律 A、齐唱歌谱 B、用“la”轻唱。 C、指导演唱。 ②学习歌词，有感情地齐读歌词。想一想 A、这首歌词运用了什么修辞手法？ B、冬爷爷的叮嘱和礼物是什么呢？ 导言：同学们说的真好，我希望你们不仅要唱好歌曲，同时，也要做一个心地纯洁善良、身体健壮的孩子，你们能做到吗？ C、填词齐唱 ③歌曲处理，教师置疑，小组讨论。 A、“啊，银色的马车……冬爷爷的叮嘱”该怎样演唱？ B、过渡句“送给你