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地理信息科学论文范文
一、论文说明
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二、参考范文
题目:刑法体系解释层次论
概要:关键词:刑法体系解释;五个层次;逻辑推演;实践验证;“赵春华案”
:DF61 文献标志码:A
DOI:10.3969/j.issn.1001-2397.2019.03.03 开放科学(资源服务)标识码(OSID):
任何事物都处在一定的体系之中,刑法条文也不例外。对刑法条文进行解释,需要考虑其所处的体系,做出与所处体系相协调的解释结论,此即刑法学界界定的刑法体系解释。刑法体系解释作为一种重要的刑法解释方法,对准确阐释刑法条文的规范意...
题目:基于多层次校企合作的分层次人才培养模式探究
概要:摘 要:攀枝花学院钒钛学院材料成型及控制工程专业采用了个性化分层次人才培养模式,能够培养考研学生的科学研究和创新能力、直接就业学生的工程实践能力,有利于考研学生继续深造,提高就业质量,提升学院教育水平。其中,多层次校企合作模式对于学生工程实践能力培养的探索实践,为其他技校和应用型大学人才培养提供了有益的借鉴。
关键词:分层次;人才培养;校企合作
作者简介:王振玲,攀枝花学院讲师,研究方向为材料...
题目:从“三个层次文化理论”看美籍华裔在跨文化家庭中的沟通策略
概要:摘要:在全球化语境下,中美文化在跨文化传播中存在着部分文化冲突问题,文章基于爱德华·霍尔的三个层次文化理论,分析华裔在适应跨文化家庭中文化冲突的沟通策略,勾勒出跨文化冲突与适应发展的生动图景。
关键词:华裔;三个层次文化理论;跨文化家庭;沟通策略
一、美籍华裔的跨文化沟通现状
美籍华裔(Chinese American),是指具有华人血统的美国籍公民或原来具有中国国籍的,由于历史、生活等原因而加入美国国籍(放弃中国...
题目:数学核心素养之直观想象:特征、层次与培养策略(上)
概要:《普通高中数学课程标准(2017年版)》(以下简称《标准》)提出直观想象是六大核心素养之一,并对直观想象的内涵作出了明确界定:“直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化,利用空间形式特别是图形,理解和解决数学问题的素养。”其主要包括:借助空间认识事物的位置关系、形态变化与运动规律;利用图形描述、分析数学问题;建立数与形的联系,构建数学问题的直观模型,探索解决问题的思路。直观想象是发现和提...
题目:初一年级数学分层次教学策略初探
概要: 初一是初中教学知识体系有效构建的关键时期,因此在构建以初中数学知识体系为主的相关教学思想的构建中,应以实际的教学内容为主,促进整个初一数学能够在良好的教学环境下进展。从学生的学习习惯、学习状态及相应的学习理念出发,将学生的学习目标、学习内容和相应的学习基础进行有效分析,实现基于新课改理念的相应分层次课堂教学理念的有效把控,进而提升学生的综合学习素质。
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题目:基于“回顾——总结——反思”三层次的高三化学复习研究
概要: 高三化学复习中,元素化合物知识点是教材中的重点内容,属于学会生必须掌握的基础内容,更是学生学习其他知识点的重要载体。元素化合物的知识点既多又相对繁琐,同时也较为零散,在复习阶段就需要教师为学生奠定良好的基础。本文就是笔者根据自身经验,对高三元素化合物的复习的一些看法,希望能够对之后的高三备考复习有指导和借鉴作用。
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题目:面向全体,让不同层次的学生主动学习
概要:21世纪是全新的知识经济时代,为适应新世纪科学技术的挑战,不断提高国民素质,在基础教育的主战场之一——数学课堂教学中,教育者一定要把面向全体学生作为课堂教学的基本立足点,从充分发挥学生的主体地位和主动精神出发,分层前进,鼓励和引导学生积极参与到数学学习中去,这样,才能整体提高学生的数学素质。在平时的教学中,我主要做到以下几点。
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题目:语文课堂三层次练习活动模式
概要:现代教育心理学理论认为,人的发展实际上指在社会环境中不断养成主体意识和自主能力的过程。语文课程必须关注学生的个体差异和不同的学习需求,充分激发学生的主动意识和进取精神,倡导自主、合作、探讨的学习方式。为此,教学中不能像过去的“满堂灌”,也不能像今天的“题海术”,而是要求在教学过程中体现教与学关
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