《浅谈如何能培养学生地口语交际能力》论文设计.docVIP

标准文档 实用文案 浅谈如何培养学生的口语交际能力 李 芳 （亳州市 利辛县 汪大小学 邮箱163.com) 摘 要： 本文试就当前存在的学生“说话难”的问题进行一些初步的分析和研究，并归结出让学生“开口”的四个步骤及训练方法。即首先让学生想说、其次让学生敢说、再次让学生爱说、最后让学生会说，借此来加强学生的说话训练，提高学生的 口语交际能力。并通过阅读及写作的方式进一步培养口语交际能力。 关键词： 口语交际 现状 方法 阅读 引 言 《语文课程标准》的总目标中指出：要培养学生具有日常 口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行 人际沟通和社会交往，发展合作精神。培养学生的听说能力既是日常生活的需要，又能促进读写能力的提高和发展。从现在的社会需要来看，“能说会道”也将成为人才所应具备的基本要素之一。然而“能说会道”并非是一朝一夕就能形成的。它需要从小就开始逐步培养，这就要求我们小学教师在从事教育的过程中加强对学生 口语交际能力的培养。 笔者认为可从以下几个方面进行。 一使学生想说 要让学生说话，首先得让他们想说。如果一个人从小就懒得动口表达，那对他而言说话就可能成为一种累赘。古人云“人之所以为人者，言也。人而不能言，何以为人。”话虽说得有点绝对，但从中可见说