第十二章人类行为与行为空间.pptVIP

第十二章 行为地理学 框架 第一节 人类行为与地理环境 第二节 人类活动的行为空间 第三节 人类行为与区位选择模型 第一节 人类行为与地理环境 行为地理学主要研究人类在环境感觉的基础上，所产生的内在行为（心理行为）和外在行为（表现行为或社会行为）之间的关系，探讨人类的环境知觉、环境认知、地理物象、物象评价和外在行为等机制的作用过程。 是研究人类在地理环境中的行为过程、行为空间、区位选择及其发展规律的科学。 第一节 人类行为与地理环境 一、环境知觉与认知 感觉：外界环境刺激，给人类提供各种信息和资料，形成各种各样的感觉，如视觉、听觉、触觉、嗅觉等，是对事物个别属性、个别方面的反映。 知觉：把各方面的感觉信息进行全面综合的认识，即是客观事物表面现象或外部联系的 综合反映，是对地理客体的全面认识与综合解释。 认知：依赖于感觉或知觉进行推理和思考，进一步了解事物的实质。把以前已经识记过的形成感觉的刺激（即在感觉的基础上）再现于大脑的再认识。 认知过程： 感觉-------知觉-------认知--------决策-------行为 第一节 人类行为与地理环境 二、地理物象 地理物像是地理环境以及事物通过知觉、认知过程反映在人们头脑中的形象，是知觉判断、地理优选及决策行为形成的基础。 地理物象是人们对周围地理环境通过直接获间接观察、体验和了解而得到的具体形象，是通过稳定性思维而形成的。 地理物像并不是人们对地理环境的“照相”，与客观地理环境并不完全一致。 第一节 人类行为与地理环境 二、地理物象 地理物象的特点： 地理物象形成的主观能动性。由于人们的年龄、性别、学历、经历等的不同，对同一事物会产生不同的认识。 地理物象的距离衰变。 观察者地理客体的了解随着距离的增加详细程度逐渐降低，形成的地理物象越模糊。 物象距离有三种：物理距离、时间距离（接近地理客体所需时间）、价格距离（接近地理客体所需经费）。 地理物象的动态性。不同时代，人们对地理客体认识的改变，地理物象也在改变。 第一节 人类行为与地理环境 三、物象评价与外在行为 人类的外在行为是以地理物像为基础的，人们所做出的决策行为是人们对地理物像评价后而产生的相应结果，这一评价过程往往从心理图谱（意境地图）的分析入手。 心理图谱是人们的大脑对环境信息刺激而幻想出的心理图片或通过大脑回忆出的地理事物图像，地理物像简图是人们对地理物像进行知觉评价和认知过程的成果。 第二节 人类活动的行为空间 人们经过环境知觉、环境认知、地理物象和物象评价的过程后将做出决策行为，从而表现出外在的行为活动。 人类的外在行为活动是在一定的空间中，在不同的环境信息作用下，人类各种活动的行为空间具有差异性，并且表现出不同的空间行为规律性。 第二节 人类活动的行为空间 一、行为空间 行为空间是指人们活动的地域界限。包括两个方面： 1、人类直接活动的空间范围，指人们日常生活、工作、学习所经历的场所和通路，即人们直接了解或到过的空间。 2、人们日常生活、工作、学习所了解的空间即间接活动空间。指人们通过见解交流所了解到的空间范围。包括通过邮政、电话等个人联系以及通过报纸杂志、广播电视等宣传媒介了解的空间。 通常情况下，直接活动空间与人们日常的行为活动关系极为密切，间接活动空间则激励人们进一步的空间探索欲望，从而产生迁移行为活动。 第二节 人类活动的行为空间 一、行为空间 活动空间的特性：距离衰减规律。即距离愈近的地方，活动的机会越多，随着距离的增加，活动的机会也逐渐减少。 活动空间的时空特性：时间和空间是人类活动受约束的根源。 第二节 人类活动的行为空间 二、人类日常活动的行为空间 人们的通勤、购物、闲暇等活动行为具有一定的目的指向性，具有不同的空间行为规律，从而形成不同的行为空间。 1、通勤活动的行为空间 由于人们的居住场所与工作或上学场所处于不同的地点，这样上班和下班、上学和放学所经由的路线和地点就构成了人们通勤活动的行为空间。 通勤和通学的行为空间受制于居住地点与行程速度两方面的因素因此居住地和工作地、学校的场所，以及可以利用的交通手段决定通勤和通学的行为空间特点。 第二节 人类活动的行为空间 距离 时间 t1 t2 距离 时间 t2 t1 a b 时空棱柱体 棱柱体规模的大小也反应个人工作、生活环境的状况，级个人爱好、态度等限制因素（能力限制因素、共轭限制因素和权威性限制因素） 第二节 人类活动的行为空间 二、人类日常活动的行为空间 2、购物活动空间 购物时间与购物距离往往不是固定不变的，购物活动的行为空间主要引消费者自身的行为特征、商业环境、居住环境及社会环境四方面因素有关。 购房者心理与行为分析 第二节 人类活动的行为空间 二、人类日常活动的行为空间 2、购物活动空间