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1、举一案例说明，您是如何让学生充分认识和直观感受中国探索社会主义现代化道路中的成就的？ 每年在教授“建设有中国特色的社会主义”这一单元内容前总会组织一次社会调查活动，其具体内容是： 　　把学生分成三个小组，一组的同学“以十四岁的对比”为题向父母调查，比较出父母的十四岁与自己的十四岁的不同，感受到自己所处时代的进步和生活的幸福。 　　二组同学以“我家的变奏曲”为题向家人调查，或以家中的老照片、老物件形成今昔对比，体会自己的家在改革开放过程中的巨大变化，体会好的政策带来的是百姓安居乐业的喜人成果。 　 三组学生以“乡村的奇迹”为题向村中的老人或村干部调查，从村容村貌、农业机械、播种面积、农民收入等各方面形成认识，体会家乡的三十年飞跃和国家的强大。 　　要求各小组填写好调查记录，形成调查报告进行交流。并结合“建设有中国特色社会主义”的单元学习内容，形成可供课堂实用的具体资料。这样在学习中国社会主义现代化建设成就时学生就可以以小见大形成对祖国飞速发展的全面认识，同时既展现学生的综合素质又能深化改革成果、开放意识，让学生得到灵魂深处的洗礼。 2、结合教学事例谈一谈，您是如何在教学中调动学生主动参与学习的？ 一、增进师生情感交流。 在历史教学中，教师要多关心学生，重视对学生的情感投入。应充分利用课余的时间，与学生交往，记住每个学生的名字，尽可能地熟悉每个学生的情况，了解每个学生的兴趣爱好