2019版高考生物总复习 第十章 动物生命活动的调节.ppt

考法8　激素调节的应用及实验探究 1．方法归纳 高考考法突破 例1.探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验 例2.探究胰岛素对动物血糖调节的影响 2.实例分析 ［四川理综2016·8，11分］生长抑素（SS）是一种14个氨基酸的环状多肽，由下丘脑合成释放，可直接影响促甲状腺激素（TSH）的分泌。急性高血糖和药物A均可促进SS的分泌，进而影响TSH的分泌，有人对健康志愿者进行不同处理，测定其血浆中TSH水平，结果如图（注：TRH为促甲状腺激素释放激素）。 例 （1）给予受试者葡萄糖处理造成急性高血糖后，在高血糖的刺激下，受试者胰岛细胞分泌的胰高血糖素将减少。 （2）用TRH处理后，受试者体 内分泌的TSH含量升高，导致机体 激素分泌增多，细胞代谢速率加快，产热增加。 （3）由实验结果可知：与对照组相比，处理组TSH的增加量较 ，说明SS对TSH的分泌具有 作用。从总体趋势看，与药物A相比，急性高血糖对SS分泌的促进作用更 。 （4）设置处理组3的目的是探究 。 【解析】（2）根据甲状腺激素的分级调节可知，用TRH（促甲状腺激素释放激素）处理后，受试者体内垂体分泌的TSH（促甲状腺激素）含量升高，导致机体甲状腺激素分泌增多，细胞代谢速率加快，产热增加。（3）由实验结果可知：与对照组相比，处理组血浆中的TSH水平均有不同程度的下降，说明SS对TSH的分泌具有抑制作用。从总体趋势看，与药物A相比，急性高血糖组TSH含量更低，说明急性高血糖对SS分泌的促进作用更显著。（4）设置处理组3的目的是探究急性高血糖与药物A共同作用对SS分泌的影响。 （1）胰高血糖素 （2）垂体 甲状腺 （3）少 抑制 强 （4）急性高血糖与药物A共同作用对SS分泌的影响 高考考法突破 考法9 免疫物质和免疫细胞的种类和功能的判断 考法10 特异性免疫过程的分析与判断 考法11 免疫失调引起的疾病及关于免疫学的应用 考点30 免疫调节 应试基础必备 1．免疫系统的组成及其功能 应试基础必备 (1)免疫系统的组成 (2)免疫系统的功能 特异性免疫(第三道防线)：主要由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环而组成。 ②监控功能：监控人体内异常细胞的产生，如癌细胞。 ③清除功能：清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞以及癌变的细胞。 ①防卫功能：包括由非特异性免疫和特异性免疫构成的三道防线。 (1)体液免疫 2．特异性免疫 ①体液免疫的过程 吞噬细胞可摄取、处理和呈递抗原给T细胞。T细胞受抗原刺激后可产生淋巴因子，促进B细胞增殖、分化。抗体可与相应的抗原特异性结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。 ②二次免疫反应 a.过程：相同抗原再次进入机体，记忆细胞会更快识别抗原，迅速增殖、分化，产生新的浆细胞和记忆细胞，浆细胞分泌特异性抗体消灭抗原。 b.特点：比初次免疫反应更快、更强，抗体产生量更多，患病程度轻且病程短。 效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞(即靶细胞)密切接触，使靶细胞裂解死亡，释放出的抗原被抗体特异性结合，进而被吞噬或消灭。 (2)细胞免疫 3.免疫疾病 （1）免疫预防：疫苗在免疫中相当于抗原，其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。 （2）疾病的临床检测：人工标记抗体可检测追踪抗原在机体中的位置。 （3）器官移植：免疫抑制剂可提高器官移植的成活率。 4.免疫学应用 高考考法突破 考法9　免疫物质和免疫细胞的种类与功能判断 (1)免疫系统中最重要的成分：免疫细胞。 (3)免疫细胞的种类、来源和功能 (2)免疫细胞：包括吞噬细胞和淋巴细胞，吞噬细胞不属于淋巴细胞。 2.有关免疫细胞的判断 【解析】结核杆菌是寄生在宿主细胞内的，而抗体不能进入宿主细胞发挥作用，A项错误； 抗体与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的吸附，溶菌酶能有效地水解细菌细胞壁的肽聚糖，使细胞壁变得松弛，细胞溶解死亡，两者机制不同，B项错误； Rous肉瘤病毒为病毒致癌因子，它通过感染人的细胞后，将其基因组整合到人的基因组中，从而诱发人的细胞癌变，C项错误； HIV主要侵染并破坏人体T细胞，人感染HIV后，病毒的浓度越高，T细胞的数量越少，人体症状越明显，D项正确。 ［课标全国Ⅱ理综2015·5，6