工业工程导论指导书-质量与安全工程学院.PDF

《工业工程导论》实验指导书 黄铁群 编 中国计量学院 质量与安全工程学院 二○○八年三月 I 学生实验守则 1 学生必须在规定时间内参加实验，不得迟到、早退。 2 学生进入实验室后，不准随地吐痰、抽烟和乱抛杂物，保持室内清 洁和安静。 3 实验前应认真阅读实验指导书，复习有关理论并接受教师提问检 查，一切准备工作就绪后，须经指导教师同意后方可动用仪器设备 进行实验。 4 实验中，认真执行操作规程，注意人身和设备安全。学生要以科学 的态度进行实验，细心观察实验现象、认真记录各种实验数据，不 得马虎从事，不得抄袭他人实验数据。 5 如仪器发生故障，应立即报告教师进行处理，不得自行拆修。不得 动用和触摸与本次实验无关的仪器与设备。 6 凡损坏仪器设备、器皿、工具者，应主动说明原因，书写损坏情况 报告，根据具体情节进行处理。 7 实验完毕后，将计量器具和被测工件整理好，认真填写实验报告（包 括数据记录、分析与处理，以及绘制必要的图形）。 II 目 录 实验一 程序分析实验············································································1 实验二 操作分析实验············································································6 实验三 时间研究实验············································································9 实验四 模特法应用实验······································································11 III 实验一 程序分析实验 一、实验目的 1．掌握作业流程程序图的绘制方法； 2 ．学会用“5W1H”提问技术发掘问题，用“ECRS ”原则来改进程序。 二、实验内容 1．装配磁性表座，绘制作业流程程序图； 2 ．对各装配方案进行评价选优。 三、实验仪器及器材 1．磁性表座 2 ．起子、扳手、秒表 四、程序分析简介 程序分析的目的在于：（1）取消不必要的程序（工艺、操作、动作）。（2 ）合并一些过 于细分或重复的工作。（3 ）改变部分操作程序，以避免重复。（4 ）调整布局，以节省搬运。 （5 ）重排和简化剩余的程序，重新组织一个效率更高的程序。 1．程序分析符号 〇 ── 表示操作。为工艺过程、方法或工作程序中的主要步骤。 → ── 表示搬运、运输。为工人、物料或设备从一处向另一处的移动。 □ ── 表示检验。为对物体的品质或数量及某种操作执行情况的检查。 D ── 表示暂存或等待。为事情进行中的等待，如前后两道工序间处于等待的工作、 零件等等。 ▽ ── 表示受控制的贮存。为物料在某种方式的授权下存入仓库或从仓库发放、或为 了控制目的而保存货品。 ── 这是在原理五种符号的基础上派生出的符号。表示同一时间或同一工作场所由 同一人执行着操作与检验的工作。 2 ．程序分析的技巧 （1）分析时的六大提问技术 提问技术在国外又称为 6W 技术，或 5W1H 技术：What — 完成了什么？Where —何 处做？When —何时做？Who — 由谁做？How — 如何做？Why — 为什么要这样做？ 当进行程序分析时，以上问题必须有系统的一一询问，这