《礼貌显魅力》教学设计与反思.docVIP

《礼貌显魅力》教学设计与反思 ? 教学目标： 1.知识目标：懂得什么是礼貌，在人际交往中礼貌的作用；理解礼貌与尊重之间的关系；了解对人有礼貌的主要表现、礼貌的意义。 2.能力目标：辨别具体行为是否礼貌的能力；不同场合按礼貌行事的能力；文明语言、和蔼态度、得体举止的表达能力。 3.情感、态度与价值观目标：体验文明礼貌带给自己的乐趣以及对人生发展的价值，树立以礼待人的交往态度。 ?教学重点和难点： 1.教学重点：对人有礼貌的表现，如何做一个讲礼貌的人。 2.教学难点：如何将礼貌落到实处，即在实际生活中，与人交往时做到讲文明有礼貌。? 教学方法：情境创设法、讨论法 课前准备：收集学生讲礼貌礼仪的事例，课上加以表扬，激励学生发扬成绩。同时收集学生在礼貌礼仪上的问题，以加强教学的针对性，指导学生改正不足。 教学手段：多媒体教学 教学过程 教学内容 教学行为 学生行为 设计意图 导入 展示图片 上海世博会志愿者图片 观看图片 思考志愿者的魅力从何而来。 引出本框题的学习，激发学生学习礼貌的热情。 播放视频《李丽的故事》。创设问题情境：李丽能否成为一名优秀志愿者 找寻李丽的梦想，并思考李丽成为一名志愿者最需要具备的素质。 引导学生思考成为志愿者和讲礼貌的关系，初步的认识到对人有礼貌的作用。 课堂活动一 播放视频《李丽的一天》第一幕课间10分钟。创设问题情境引导学生讨论：为什么李丽人先到却没有得到