神奇的数——使用说明.docVIP

PAGE PAGE 2 神奇的数 （配合《神奇的数》PPT使用说明） 总设计：北京市西城区宣武回民小学 穆 诤 目录 数字的由来…………………………………………………3 十进制介绍…………………………………………………4 其他进制的介绍……………………………………………5 十进制数与二进制数………………………………………5 应用——大数的认识………………………………………6 分数的产生…………………………………………………7 奇异数世界…………………………………………………8 数学符号 …………………………………………………9 数字的由来 （配合PPT第3～19页） 数字可谓是数学大厦的基石，也是人们最早研究的数学对象。 在几百万年前。我们的祖先还只知道“有”“无”“多”“少”的概念，而不知道数为何物。随着文明的进步，这些模糊不清的概念无法满足生产、生活的需要。例如我国古书《周易》上就有“ 上古结绳而治”的记载 。即当发生一次重要事件时，就在绳子上打一个结作为标记。 这种方法虽然简单，但至少表明人们已经有了数的概念。 文字出现以后，人们试图数学以符号的形式记录下来。于是就出现了各种各样的记录方法： 古时候，印度人把一些横线刻在石板上表示数，一横表示1，二横表示2…… 古埃及人用“｜”表示一，用