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五彩梦的时代_德育管理论文_范文先生网 五 彩 梦 的 时 代 ————七年级《思想品德》阶段教学反思 顺昌县民族中学????? 黄? 凌 新课程核心理念：一切为了学生的发展。立足于学生成长过程中存在的问题，着眼于让孩子拥有一个梦想；在追梦、圆梦中，在成功与失败的体验中，掌握终身必备的基础知识和技能，洋溢着生活气息，追求“主流价值引导与自主构建相结合”， 突出个性，开发潜能，满足不同学生的不同发展需要。 如何筑梦、圆梦呢？ 我校《思想品德》教研组，一方面注重专家引领。积极参加县进修学校组织的、与新课程相关的培训，学习、领悟县局有关领导、县进修学校郑强生校长等传达的新理念、新精神；带着问题，认真投入学校组织的观看专家讲座VCD录像活动；主动获取信息，聆听顺昌一中筹办的两场专家讲座（分别是省普教室的专家及福建师大的教授）；特别是与县中学教研室主任、思想政治教研员陈宗义老师、顺昌一中政治高级教师吴方平校长“零距离”接触、讨教，受益匪浅！另一方面，积极尝试通过强化课程内容与学生生活及现代社会发展的联系，关注学生的学习兴趣、经历，渗透学科间整合，倡导学生自主学习、合作探究，最终力求达到“使用教材，超越教材”。尤其是尝试在专题活动中，力求超越课堂，突破课堂的时空局限，让学生感知身边事物，学会对信息的收集、分析、归纳、整理、联想、猜测，尝试从学习和生活中发现问题，提出探究的思路、解决问题的设想，获得更多的成功体验，变得自信、积极，又培养了创新意识，进而突破研究性学习中探究的严谨、单调、枯燥乃至结果不确定性带来的压力，引导学生学会学习、学会合作、学会竞争、学会生存！ 进入新课程一阶段来的点点滴滴，历历在目，感触最深的：一是一次成功的超越；二是示范课失利的遗憾。 开学初，落实《思想品德》学科会议的统一布置，让学生把我、我们班集体的希望、追求等凝结在小小的班徽之中，开展历时二十天，经历方法指导、自主构思、优秀作品推介、学生互评、再次去粗取精、去伪存真、丰富、完善等阶段，并力求整合美术、电脑课教师的资源，协同指导。虽然存在学生个体程度差异，一时还不适应自主探究，缺乏把握设计的各种技能、素养，但可喜的是：那怕是不成功的作品都迸发出丝丝奇思妙想。选送四幅优秀作品县级参赛，获好评，同时教师这一课题的教学个案、感悟获县、市级一等奖。 新课程，是师生走向辉煌的神奇支点，是实现梦想的家园。当然，也应清醒地看到，新课程并非简单地克隆新理念、新要求，生搬硬套，就能达到预期目的。 为完成探索新理念下的县级公开课教学的任务，课前印制“成长的足迹”调查表，分“享受学习篇、激情生活篇、青春旅途篇、高雅情趣篇、自我辉煌篇”等方面情况，了解学生学习、生活、习惯、交友、志向、情趣等方面情况。然后，综合调查信息，汲取“学生心中的最爱”选择中占多数的“电脑游戏”、“打牌”等项，组合成包含拥有网名、人生格言、最高理想、情趣（都是网络游戏）及其主要表现等方面的两位风格各异的人才。在此基础上设计课堂活动：新闻发布会。向学生“求救”：我这个冒牌的“总经理”该聘谁？当然，评判的标准是：拥有高雅的情趣！课堂进程分独立探索、小组合作、研究小组“新闻发言人”陈述小组研究结果，参与班级自由探讨。总之，力求走近学生生活、感受社会中出现频率相当高的“新闻发布会”，培养高雅情趣及远大志向。遗憾是的对顺昌二中的学生了解不够深入，对开展“自主、合作、探究”学习的困难估计不足，自身 [1]?[2]?下一页 【内容提要】我国农村城镇化进入高速发展阶段，农村教育应采取调整教育结构、学校布局、教育内容等应对举措，对大量农民走向城镇及农村社会转型的教育需求予以满足。 【摘 要 题】农村教育 【关 键 词】城镇化/农村教育/发展对策 一　农村城镇化对农村教育提出了新的课题 　　《中国共产党中央关于制订国民经济和社会发展第十个五年计划的建议》指出：“随着农业生产力水平的提高和工业化进程的加快，我国推进城镇化条件已逐渐成熟，要不失时机地实施城镇化战略。” 　　所谓城镇化是指：“人类生产和生活方式由乡村型向城市型转化的历史过程，表现为乡村人口向城市人口转化及城市不断发展完善的过程。”当前，积极稳妥地推进城镇化，走出一条符合我国国情、大中小城市和小城镇协调发展的城镇化道路，成为全面建设小康社会的重要战略任务。 　　　　1　我国城镇化发展的历程 　　自新中国成立以来，经过曲折的发展历程，我国城镇化水平（用百分比表示）已从原来的10%左右，发展至20世纪末的30%以上，现已进入到一个高速发展时期，城镇化对农村地区教育决策产生着更加重大的影响。新中国成立以来我国城镇化进程。见表1： 　　　　表1　新中国成立50多年的城镇化水平 年份　　　城镇化水平／%　　年份　　　城镇化水平／% 1952　　　　12.46　　　　　1980