2018届高三数学二轮复习 第二篇 数学思想 二 数形结合思想 文.pptVIP

二、数形结合思想 ;思想解读;总纲目录;应用一????解决方程的根或函数的零点问题 例　已知直线(1-m)x+(3m+1)y-4=0所过定点恰好落在函数f(x)=?的图象上,若函数h(x)=f(x)-mx+2有三个不同 的零点,则实数m的取值范围是?(　　) A.?　????B.?;解析　由(1-m)x+(3m+1)y-4=0,得x+y-4-m(x-3y)=0,由?可得直 线过定点(3,1),∴loga3=1,∴a=3.令f(x)-mx+2=0,得f(x)=mx-2,在同一坐标系中作出y=f(x)与y=mx-2的图象,易得?m1. ? ;【技法点评】　(1)本题利用了数形结合思想,把函数h(x)=f(x)-mx+2有三个不同的零点转化为函数y=f(x)与y=mx-2的图象有三个不同的交点. (2)利用数形结合探究方程解的问题应注意两点 ①讨论方程的解(或函数的零点)一般可构造两个函数,使问题转化为讨论两曲线的交点问题,但用此法讨论方程的解一定要注意图象的准确性、全面性,否则会得到错解. ②正确作出两个函数的图象是解决此类问题的关键.;跟踪集训 1.(2017江西南昌第一次模拟)已知f(x)是定义在R上的奇函数,且x0时, f(x)=ln x-x+1,则函数g(x)=f(x)-ex(e为自然对数的底数)的零点个数是?(????) A.0　????B.1　????C.2　?