吴镔镔第一次作业.docVIP

PAGE 5 吴镔镔第一次作业 一、论述题：（两道题任选一道题做，要求字数在500字以上，不得抄袭） 2、写一份心理辅导案例或教育经典案例，分析其中的心理学意义。 施予比接受容易得多——以一颗平常心对待学生 那是在我工作某一年的一堂常规心理课上，我组织学生通过一系列的活动，进行班级分组，并建立新的小组以参加今后的课堂互动和奖惩。 其中有一个活动叫做“生日序列”，活动的过程是这样：让全班学生围成一个大圆圈，教师右手边的位置代表头（即开始的位置），教师左手边的位置代表尾（即结束的位置）。然后让学生按教师的要求，以不说话的形式，进行快速排序，找到自己在班级里的相应位置。 第一轮是按照班级座号排序，学生们很快就找到了自己的位置。第二轮按照体重轻重排序，在学生们找位置的过程中，我突然发现这个班的学生中有一个女生稍胖了些，我担心这个环节会伤害到她的自尊心？（因为在我像她这么大的时候,也是长得比较胖，对自己的体重特别敏感，也常常因为一些不经意的事觉得很受伤。）可是我的指令已经发出去了，学生也在动了，不能收回，只好继续下去。只是在学生排好序后，我在检查浏览一圈时，稍稍注意了下她的表情，还好她看着没什么异样，我心里觉得比较庆幸。 第三轮是按照生日的月和日从1月到12月进行排序，在学生完成后，我发现之前那个胖些的女生正好在这周内的一天过生日。于是我增加了一个环节，请在这一周内生日的同学站到圆心，让全