单片机原理及接口技术课程标准.pdfVIP

单片机原理与接口技术课程标准 1、课程定位和课程设计 1、1课程性质和作用 课程的性质 课程是应用电子技术专业的主干课程，通过学习使学生掌握单片机开发和 应用技术，学会展开工作任务的步骤和方法，教会学生如何按照行业规范和国家标准规范完 成工作，促进学生专业能力、方法能力、职业能力和社会能力的协调培养。培养学生发现问 题、思考问题、分析问题、解决问题的能力，突出实践性、工程性、应用性和创新能力。 课程的作用 本课程的前续课程是《电子技术》，《ｃ语言程序设计》，在前续课程的学 习中，学生掌握了电子线路的基础知识，具备了数字电子和程序设计的基本知识。通过本课 程的学习，可以使学生掌握单片机基本知识技能，具备单片机系统硬件电路的设计能力和汇 编程序设计能力。能够对单片机系统进行方案制定、设计、编制运行程序，及系统的调试和 维护工作。 1.2 课程设计基本理念 在进行了大量企业调研并在行业协会专家指导下，通过对学生职业能力、社会能力的分 析，依据职业岗位需求，确定核心技能，重建构课程内容。以作为教学载体的实践教学项目 为主线，贯穿整个教学过程，采取边学边练、讲练结合、任务驱动、项目导向、案例教学等 多种教学方法的综合运用，通过具体真实的学习性工作任务，完成工作流程讲解、训练以及 具体操作练习。充分体出现学生作为教学主体、能力本位的课程设计理念，调动学生学习的 主动性，符合学生的认知过程。由于所招学生基础不同，来源不同，采用分层教学方法，两 个不同层次的学生，要求不同，因材施教。 2．课程目标 通过本课程的学习，使学生具备单片机硬件电路设计技术以及软件系统设计的能力，培 养学生发现问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力，突出实践性、工程性、应用性和 创新能力，使学生掌握岗位职业技能，能够胜任岗位需求。 专业能力目标：具备单片机硬件电路设计技术 ，软件程序设计能力 。 A、B 级别的要求 级别 能力要求 A 级 基本的理论知识，基本的设计方法单元设计能力。 B 级 在A 的基础上，具备初步的系统分析和设计调试能力。 方法能力目标：具备单片机系统的硬件、软件调试能力。 社会能力目标：培养学生发现问题、思考问题、分析问题、解决问题的能力；获取信息 能力；培养学生的应变能力；培养学生的沟通能力和合作能力；训练和培养学生系统的工作 方法和严谨的工作作风；培养学生具有良好的职业道德和较强的工作责任心。 在理论技能的教学同时，培养学生树立正确的学习观，道德观、人生观，德育教育和技 能教育同时进行。让学生积极向上，成为国家建设的栋梁之才。 3．课程主要教学项目内容与要求 单片机是现代电子产品和设备的控制核心，在电子产品的开发和设计方面占用核心的地 位。根据行业岗位能力需求及课程培养目标，选择设置了6 个学习项目，并根据认知规律， 由浅入深安排任务。 表一：教学的项目和学时设计 项目 学习任务 参考学时 名称 描述 单片机基本原理 学习单片机的基本原理 单片机基本结构 51 的单片机基本结构 16 和结构组成。 时序相关概念 单片机指令系统及 会使用单片机开发环境， Keil 环境使用 18 汇编语言设计 调试简单的汇编程序 汇编基础设计 实现十字路口交通红绿 定时器和中断系统原理 交通