二年级语文等第制评价方案.docVIP

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2019-07-02 发布于四川
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二年级语文等第制评价方案松江区联庄小学评价目标深入研读小学语文课程标准要求，学习上海市教委关于“零起点”教学开展的指示，认真学习松江区有关文件要求。结合联庄小学实际，遵循农村二年级学生身心成长规律，使农村学校教育教学发展得到长足进步。通过等第制评价机制，注重培养农村学生的学习习惯和能力，激发学生学习兴趣。 “零起点”依据标准 1、读课文识字 “读课文识字”安排在一、二单元，共11篇课文，体现了与一年级教材的衔接。让学生借助汉语拼音，借助丰富生动的语言环境自主识字、阅读，同时在阅读中巩固汉语拼音，熟练拼读，建立识字和拼读的双向联系。通过这两个单元的