江西省2届中考地理 第一章 地球与地球仪.ppt

运动周期 一天(24小时) 产生的地 理现象 昼夜更替；地方时差(东边的时间早于西边)；太阳东升西落 2．地球的公转 (1)地球公转的基本情况 含义 地球绕太阳的旋转 绕转中心 太阳 方向 ?____________ 周期 一年 特点 地轴是倾斜的，而且它的空间指向保持不变 产生的地 理现象 太阳直射点在南北回归线之间移动；昼夜长短变化；四季的差异；太阳高度和物影长度的季节变化；五带的划分 自西向东　 图12　地球公转示意图 南、北回归线　 图13 总结　太阳直射点在哪个半球，哪个半球就昼长夜短；太阳直射点往哪个半球所在方向移动，哪个半球就昼渐长、夜渐短。 1．赤道上全年昼夜平分。 2．随着太阳直射点的移动，在北纬66．5°及其以北地区和南纬66．5°及其以南地区，会出现一天中太阳不升(极夜)或不落(极昼)现象。因此，把这两条纬线分别称为北极圈和南极圈。 (3)太阳高度变化 太阳光线与地平面的夹角称为太阳高度角，又叫太阳高度。 太阳高度日变化：一天中，太阳高度先增大后减小，正午(地方时12时)的太阳高度达到最大值，称为正午太阳高度。 太阳高度年变化：一年中，夏季正午太阳高度大，冬季正午太阳高度小。 夏至日，正午太阳高度从北回归线向南北两极递减，北回归线及其以北地区达到最大值；冬至日，正午太阳高度从南回归线向南北两极递减，南回归线及其以南地区达到最大值；春分日、秋分日，正午太阳高度从赤道向两极递减。 太阳高度与物影的关系：太阳高度越小，物影越长；太阳高度越大，物影越短；太阳直射时，物影长度为零(如图14)。 图14 总结　正午太阳高度从直射点向南、北两极递减，离直射点越近，正午太阳高度越大，物影越短；反之正午太阳高度越小，物影越长。 昼夜　 等长　 昼最　 长、夜最短　 极昼　 昼最　 短、夜最长　 极夜　 (4)四季的形成 太阳直射点有规律地移动，引起了昼夜长短和正午太阳高度的变化，进而导致各地在不同时间获得太阳光热的多少存在差异，便产生了季节的变化。以北半球为例，3、4、5三个月是春季，6、7、8三个月是夏季，9、10、11三个月是秋季，12、1、2三个月是冬季。南半球相反。 * 模块一　地球与地图 第一章　地球与地球仪 考纲要求 年份 考查内容 分值 1．了解人类认识地球形状的过程。(识记) 2．用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。(识记) 3．用地理现象说明地球的自转和公转。(理解) 4．运用地球仪，说出经线与纬线、经度与纬度的划分。(理解) 5．在地球仪上确定某地点的经纬度。(运用) 2018 半球的判断、五带的划分 0.5 2017 昼夜长短、半球的判断 2 2016 昼夜长短、确定某地点的经纬度 2 2015 东西半球的划分、昼夜长短、极昼现象、四季划分、五带划分 2 2014 昼夜长短、确定某地点的经纬度 2 命题趋势 　　近五年对本章内容的考查主要为地球公转运动的地理意义和确定某地点的经纬度。2019年对这两个考点考查的可能性仍较大，虽然对这一章节的考查比重有降低的趋势，但考生仍应注重复习。 目 录 CONTENTS 知识梳理 考法探究 题组训练 知识梳理 1．人类对地球形状的认识过程 天圆地方→球体→不规则球体 地球的形状和大小 考点 1　　 2．地球的形状 地球是一个两极①________、赤道②________的不规则的球体。 稍扁　 略鼓　 3．地球形状的证据 (1)从远处驶来的帆船总是先看到船帆，再看到船身。 (2)站得高，看得远。 (3)发生月偏食时，地球挡住一部分日光，使地球的影子投射在月面上，而阴影部分的边缘总是呈弧形。 (4)麦哲伦船队环球航行。 (5)人造卫星拍摄的地球照片。 4．地球的大小 图1　地球的大小 1．地球仪 (1)含义 人们仿照地球的形状，按照一定的比例把它缩小，制作了地球的模型，这就是地球仪。 地球仪和经纬网 考点 2　　 (2)地球仪上的“一轴两极” 地轴：转动地球仪，它会绕着一根固定的轴转动，这根轴是地球的自转轴，也就是地轴(地球并不存在这根轴，它是人们假想的轴)。 两极：地轴与地球表面有两个交点。其中对着北极星方向的点是北极，它是地球上的最北点。与北极对应的点是南极，它是地球上的最南点。 图2　地球仪上的点和线 2．纬线和纬度 (1)纬线 含义：在地球仪上，与南、北极距离相等的大圆圈，叫赤道。所有与赤道平行的圆圈叫纬线。 特征： 圆(除了两极外)，每一条纬线都是一个闭合的圆。 不等长，③________最长，从赤道向两极逐渐变短，至两极成为一点；南北纬度数相等的纬线长度相等。 纬线具有无数条。 除了两极外，纬线都相互④________。 纬线指示⑤________方向。 赤道　 平行　 东西　 (2)纬度 人们