2012年成人高考英语辅导之语音知识.pptVIP

第一课时 教学目标： 1.了解考试大纲中阅读理解的考试形式和特点； 2. 掌握阅读理解的基本解题技巧； 3. 阅读理解练习。 阅读理解题有如下几个特点： 1、文章选材多样化，知识涉及面广。日常生活、史地文 化、科技常识、人物传记、幽默故事，应有尽有。如：英 文练习册的使用说明（2006年）、移动电话（2006年）、 天气预报（2007年）、教人们如何使用Google搜索引擎的 网站（2007年）、国际访问学者计划（2007年）、室外课 堂计划（2008年）、黏土的用途（2008年）、Rose的机遇 （2009年）、怎样减肥（2009年）、助人之乐（2010年）、 怎样教育孩子（2010年）、在天空中如何睡眠（2011年） 等等。 2、体裁丰富多彩，记叙文、说明文、应用文等交替出现。 3、创意新颖，命题思路灵活。既保持成人高考试题的风 格，又不断有所创新。 影响阅读理解能力的主要原因大致有以下几种： 1、考生本人的原因。有些考生注意力集中在一个个 点上，对全文的整体意思不能很好地把握；有些考生 读得很快，可能会抓住全文的大概意思，却忽视了文 章中的某些细节；还有些考生凭着自己的经验，对文 章中所谈的事有所了解，但在读文章时却往往不加深 究，以自己的体验代替文章的叙述。 2、文章和考题本身的原因。如：文章的句子很长， 结构很复杂，单词基本上都认识，整句话的含义却难 以把握；有些文章的表述不直接，真正想说的意思隐 含在字里行间；文章中的生词影响考生对文章的理 解，考生必须掌握依据上下文猜出词意的本领等等。 对于考生本人的问题，解决起来要容易些。阅读 文章时要注意细节，同时要善于抓住文章的主旨 大意。此外，不要犯经验主义错误，不能在没有 看清文章的情况下贸然下笔。对于文章或题目本 身的问题，考生应该掌握一些阅读技巧： 1、先看文章后做题。主要针对简单易懂的文章， 时间又较充裕的情况。 2、先看题目后读文章再做题。这种方法在时间紧、 文章长的情况下更为实用。这样，可以带着问题 去阅读，文章中的内容与考题相关时仔细阅读， 与题目无关时可以置之不理，很快跳过去。还有 一些题目涉及一般常识或科普知识，可以在未阅 读文章之前自己先行判断，在阅读时只要对自己 的判断进行验证就可以了。 3、快速阅读文章后面的题目，并将题目中的关键词 (一般为实词，并且含有重要信息)用笔画出来。这样 可以了解并获得将要阅读的文章的大概意思，做到有 的放矢。阅读过程中，考生也可以将含有重要信息的 词、短语或句子等用笔画出来。这样可为答题做很好 的铺垫。解题时寻找相关的重要信息就容易多了。 4、阅读时抓住文章的首尾两段，每段文字抓住第一 句和最后一句。这样做对于考生把握全文是有好处 的，因为文章的主题句和主要情节往往在这些地方。 5、 遇到生词时不要停下来，继续读下去，有可能读 完全文，该词词意自然而知，俗话说“书读百遍，其 义自见”。有的考生怕耽误时间，没看完文章就急于 做题。其实文章看懂了，解题的时间相应会缩短。 阅读理解能力的提高绝非一日之功，平时 一定要多看一些文章，不同体裁、不同题材都 要看，逐渐培养自己的语感。阅读时要做到精 读与泛读相结合。所谓精读，就是研读一些有 代表性的阅读理解文章，既可以分析整篇的结 构，也可以分析句子，记住一些固定搭配和习 惯用法，甚至可以对文章翻译。所谓泛读，就 是迅速浏览文章，抓住文章主题和主要情节。 精读是能力训练的基础，泛读是获取信息 的途径。精读与泛读相结合，坚持一段时间， 肯定会有所收益。 三．阅读理解专项练习 成人高考辅导教材专项练习（P.217-220） 第二课时 教学目标： 通过解析2011个成人高考真题： 1. 培养学生的阅读能力； 2. 培养学生运用语言的能力； 3. 培养学生对语法结构和词语用法的运用能力。 2011成人高考 英语阅读理解 解析 * * * 英语辅导阅读理解 一．阅读理解的考试形式和特点 考试大纲中规定阅读理解为选择题，共15个小题，向考生提供三至四段短文、总阅读量不少于1000个词。短文题材涉及日常生活、史地、文化、科技常识、人物传记等。体裁有记叙文、说明文、应用文等。每篇短文后有数量不等的问题或不完整的句子。要求考生在仔细阅读短文后，从每个问题或不完整的句子下面的四个选项中，选出可以用来回答问题或补全句子的最佳选项。考生应能通过阅读掌握短文的主旨大意、主要事实、有关细节以及上下文的逻辑关系等，既能看懂字面意思，又能推论出隐含意思；既能回答就文章局部细节提出的问题，又能回答有关文章总体内容的问题。 本题共45分，答题时间40分钟。 二．阅读理解的基本解题技巧 针对阅读理解题的特点，考生需