“乙烯”的教学设计.docVIP

乙烯的性质教学设计 教学设计思路 本教学设计从生活现象出发，激发学生好奇心以及求知欲，再利用多媒体技术、模型和实验等以问题引领学生探究乙烯结构和性质，解决生活中的化学问题，使学生除掌握乙烯的知识外，还能够了解到生活中处处充满化学问题，提高学生对化学的学习的热情，学会用化学知识解决生活中的问题。 教学设计的背景分析 本节课的内容位于人教版化学必修2的第三章的第二节——来自石油和煤的两种基本化工原料。乙烯是烯烃的代表物，教材内容特别强调从实验、学生生活实际和已有知识出发，回避类别性质的归纳。教材介绍了乙烯是一种重要的基本化工原料，目前生产乙烯的主要途径是从石油中获取，它的产量可以用来衡量一个国家的石油化工发展水平，还介绍了乙烯在生活中的一些用途，从乙烯用途的角度来激发学生的学习兴趣，又根据物质结构的知识，紧紧围绕结构—性质—用途的关系，使学生掌握一般有机知识学习方法，掌握一定的分析问题、解决问题的能力。 对于学生，在初中化学的学习中，学生对有机物中的淀粉、油脂、化学燃料、蛋白质等就有一定的了解，上一节课已经学习了烷烃的知识，为对乙烯和不饱和烃学习打下了基础，本节内容不要求学生系统地学习有机化学知识，不强调按官能团分类学习有机化合物的知识。重点让学生从对乙烯的知识有一定了解，让学生知道化学来源于生活，化学对生活的重要性。 教学目标设计