江苏省高邮市八年级物理下册 期末复习（五）压强 苏科版.ppt

预习探学 16.机翼升力：机翼上方空气流速大，压强 ；下方 空气流速小，压强 ； 这种压力差，使飞机获得 竖直向上的升力。 小 大 合作互学、交流助学 例1 如图所示，物体静止在斜面上， 请画出物体所受到的重力G和物体对 斜面的压力F的示意图. 例2 如图所示是一款自动清洁地面机器人，它工作时内部的电动机带动风扇转动，把尘盒内的空气排除，利用 将垃圾吸入尘盒内．已知机器人的质量是2kg，滚轮与地面的总接触面积为10cm2，静止在水平地面时它对地面的压强为 Pa． 大气压 2×104 合作互学、交流助学 例3 如图所示是放在水平地面上的两个实心长方体A、B，已知体积VA＜VB，与地面的接触面积SA＞SB，对地面的压强pA＝pB.下列判断正确的是( ) A. A的密度一定小于B的密度 B. A的密度可能等于B的密度 C. A的质量一定大于B的质量 D. A的质量可能等于B的质量 C 合作互学、交流助学 例4 高度、材料相同的实心长方体A和B放在水平桌面上，它们的大小如图所示。它们对桌面的压力分别为FA、FB，压强分别为pA、pB。关于它们的大小关系，正确的是（ ） A．FA＜FB，pA＜pB B．FA＞FB，pA＝pB C．FA＞FB，pA＞pB D．FA＞FB，pA＜pB B 合作互学、交流助学 例5 如图所示，水平地面上A、B两圆柱形容器中的液面相平，甲、乙、丙三处液体的压强分别为p甲、p乙和p丙（ρ水＞ρ煤油），则p甲、p乙和p丙的大小关系为（ ） A. p甲＝p乙＞p丙 B. p甲＞p乙＞p丙 C. p甲＜p乙＜p丙 D. p甲＝p乙＜p丙 B 合作互学、交流助学 例6 如图所示，底面积相同的甲、乙两容器中装有 质量和深度均相同的不同液体，则甲、乙两容器中 液体的密度ρ甲和ρ乙的关系以及液体对容器底部的 压力F甲和F乙的关系，正确的是（ ） A. ρ甲＝ρ乙，F甲＜F乙 B. ρ甲＞ρ乙，F甲＝F乙 C. ρ甲＜ρ乙，F甲＞F乙 D. ρ甲＞ρ乙，F甲＞F乙 D 合作互学、交流助学 例7 我们经常看到这样的现象:在无风的天气，汽车在马路上快速驶过以后，马路两边的树叶会飘动起来，如图所示，汽车向左行驶，马路两边的树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘动（ ） A. 向A方向飘动 B．向B方向飘动 C. 向C方向飘动 D. 条件不足，无法判断 A 合作互学、交流助学 例8 老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”.小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水. （1）该同学通过观察 来反映压力的作用效果. （2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的 矿泉水分别正立和倒立放在海绵上， 其目的是控制 大小相同， 改变受力面积的大小.从该实验中得出 的结论是 。 以下实例中应用该结论的有 。(选填字母) A. 菜刀要经常磨一磨 B.书包要用宽的背带 C. 汽车限重 D. 啄木鸟有个坚硬而细长的喙 海绵的凹陷程度 压力 压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 ABD 合作互学、交流助学 （3）接下来小亮要探究“压力的作用效果与压力大小的关系”， 他的操作步骤是 。 （4）此实验 （能/不能）用木板代替海绵，原因是 ；此实验中运用到的主要科学 方法是 （写出一种）。 把同一瓶水，正立（或倒立）放在海绵上，倒出一些水后，再正立（或倒立）放在海绵上，观察比较海绵的凹陷程度 不能 木板硬度太大 控制变量法（或转换法） 合作互学、交流助学 例9 在“探究影响液体内部压强的因素”的实验中: （1）压强计是通过U形管的 来显示橡皮膜所受压强大小。 （2）小华实验时的情形如图所示，四幅图中烧杯的液面相平。 (不考虑实验结论的偶然性) ①比较图甲和图 ，可以初步得出结论:在同种液体中， 液体内部压强随深度的增