观察记录小班.docVIP

观察班级 小班班 观察对象 吴浩天 所在区角 生活区 记录人 冯雷 观察时间 2014.2.2.18 观察情况记录 第二个学期刚刚开始到来，小些小朋友在家没怎么做事，回到幼儿园已经忘了生活作息，在午睡前要叠好自己的衣服裤子，在我的提醒下，有的小朋友很快想起来，怎样叠衣服，但浩浩好像忘了，看到其他小朋友已经陆续的上床了，他有些着急，就把衣服卷卷放下，准备起身其小便，他看到我看着他，他把衣服拿下来，在我的指导下他把衣服叠整齐。然后去睡觉了。 评价与分析 浩浩上学期叠衣服也不是很好，我也会经常指导他怎样叠衣服，快放寒假那会儿，他已经差不多了，不需要老师知道了，但一个假期过去他又忘记了，回到家了，什么事情都是家长包办，所以回到幼儿园又忘记了。 教师介入 及策略 通过这次看到浩浩忘记的事情，我也和家长说过了，希望给浩浩自理能力的空间，放手让孩子去做。在幼儿园老师也会指导幼儿，家长不能包办孩子的一切事情。 改进措施 及目标 当看到浩浩能坚持叠衣服，我们不要吝啬自己的表扬，让孩子在积极的环境中逐步成长。2.在平时的生活区角让浩浩多多参与，添加一些幼儿喜欢的游戏。 3.做好幼儿的家长工作，及时表扬幼儿在园的各项活动情况。同时教师要了解幼儿在家的情况，鼓励家长在家中多和幼儿沟通，多使用积极的表扬方法。 燕幼生活活动区观察记录表 观察班级 小班 观察对象 王子 所在区角 生活区 记录人 冯雷 观察时间 2014.2.26 观察情况记录 　今天是我早班，我在指导幼儿游戏时，王子强很响亮的声音传到我耳边，老师早，然后就跑到我们的植物角，拿着喷壶开始给花浇水，然后跑回来，再搬小椅子坐到座位，开始和小朋友玩游戏。 评价与分析 婆婆和我说：“昨天他妈妈问他，你给你班的小植物浇水了吗？他说我忘了，然后今天一早就起来了，敢来给小花浇水，幼儿的责任感是后天培养的，做什么事贵在坚持。 教师介入 及策略 我们上学期说过，让王子强负责给我们班上的植物浇水，妈妈回家也和他说了这件事，他上学期做的很好，下学期准备换下一组小朋友来做，她在妈妈的提醒下，继续照顾我们的植物角，很多小朋友是做不到这一点的。 改进措施 及目标 1、老师想培养幼儿的责任感要从自己身边的小事做起，让幼儿感受到，然后再让幼儿去坚持去做。 　　2、以后班上开展什么活动可以让家长指导，也便于老师再忘了的情况下，还有家长的提醒与关注，更利于幼儿的身心发展。