古代诗歌鉴赏(高一版).ppt

古代诗歌鉴赏第一讲：鉴赏人物形象;人物形象分析;常用于人物形象的词语积累 1.不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁 李白 2.心忧天下、忧国忧民 杜甫 3.寄情山水、归隐田园 (隐士) 陶渊明 王维 4.怀才不遇、壮志难酬（英雄、壮士） 陈子昂 5.矢志报国、慷慨愤世（英雄、征夫） 陆游 辛弃疾 6.友人送别、思念故乡(游子、思妇) 李白 王维 7.献身边塞、反对征伐（征夫、将士） 王翰、王昌龄 8.爱恨情长 （思妇） 柳永 9. 建功立业 （英雄） 陆游 辛弃疾 10.悯农怜农 11.热爱山川 李白 12.哀叹昔盛今衰 ;答案一般有三部分构成： （1）概括形象特点（特点+身份）； （2）分析形象具有这些特点的依据； （3）指出形象的意义或作者的情感。 ;例：阅读下面这首诗歌，并简要分析诗中的陆鸿渐是怎样的一个人物形象？ 　　 寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。 近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。 报道山中去，归来每日斜。 注：带郭，意即靠近外城。 　　 ;步骤：性格、身份+依据+主旨情感; 十五夜望月 王建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 注释：十五夜：指农历八月十五的晚上，即中秋夜 提问：这首诗塑造了一个怎样的形象？简要分析。;步骤一：本诗塑造了一个孤独无眠，望月思归的游子形象。 步骤二：诗歌的前两句描写了幽静清凉的秋景，中秋之夜本是亲朋好友相聚的时刻，但是此刻诗人却是独自望月。 步骤三：这表达了诗人孤寂凄凉的心境。;简析下面这首宋词的人物形象 诉衷情 陆游 当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！;步骤一：诗歌描写了一个被两鬓斑白，年老体衰，心系国家却不被重用的抗金英雄形象。 步骤二：诗中以“万里”“匹马”来表现人物曾经金戈铁马，驰骋疆场，以“关河梦断”“泪空流”写出自己年华已老又被弃置不用，以“身老沧州”但仍 “心在天山” 表明自己仍胸怀报国之志，心系抗金前线。 步骤三： 诗歌通过这一形象的塑造，表达了自己壮志未酬、报国无门的感慨。;第二讲：鉴赏意像;5．莲——象征 爱情，喻示纯洁。 莲与怜谐音，所以可借以表达爱情。 例：采莲南塘秋，莲花过人头。 低头弄莲子，莲子青如水。 6．梧桐——孤独寂寞，凄凉悲伤。 例：梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。 一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁， 三更泪梦三更后。 ;10. 柳——离情依依 例：今宵酒醒何处？ 杨柳岸，晓风残月。 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 11．津浦，长亭——送别之所， 表达离愁别恨 。 例：何处是归程？长亭更短亭。 长亭外，古道边，芳草碧连天。 12．芳草——离恨 ，相思，生命力强。 例：青青河边草，绵绵思道远。 13．芭蕉——孤独与忧愁，情投意合。 例：何处合成愁？离人心上秋。 纵芭蕉，不雨也飕飕。 14．羌笛——凄切之声 例：羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ;19.竹子 ：竹子虚心、有节、根固、质坚、潇洒、挺拔，所以，诗词中多为 “坚贞”、“高雅”、“气节”。表现的是高风亮节的人格和顽强的生命力。 例：有竹人不俗，无兰室自香。 20.猿猴：哀伤凄厉 例：两岸猿声啼不尽,轻舟已过万重山. 21.沙鸥：飘零伤感 例：飘飘何所似，天地一沙鸥。 22.浮云：比喻漂泊，象征自由 例：“浮云游子意，落日故人情” 23.牡丹：象征富贵 、美好 例：唯有牡丹真国色，花开时节动京城。 24.鹧鸪 ：暗示旅途艰险表达送行者的担心和离愁别绪。 例：“落照苍茫秋草明，鹧鸪啼处远人行”（李群玉《九子坡闻鹧鸪》） “江晚正愁余，山深闻鹧鸪”（辛弃疾《菩萨蛮?书江西造口壁》） “座中亦有江南客，莫向东风唱鹧鸪”（郑谷《席上贻歌者》） 25.孤舟：比喻漂泊，象征自由。;1、诗中写了什么意像？有什么特点？作者的用意是什么？ （表达了怎样的思想感情？） 2、诗中写到了哪些意象？有什么特点？作用是什么？ （描绘了怎样的情景？构成了怎样的画面？创设了怎样的意境？ 渲染了怎样的氛围？表达了怎样的思想感情？）;意境：即画面的氛围或特点：苍凉、雄浑、苍莽、 辽阔、高远、壮阔、优美、僻静、恬静、暗淡、 深邃、悠远、寥落、荒凉、萧条、寂寥、冷清、 凄凉、寂寥。;阅读下面这首清诗，然后回答问题。 秋海棠 袁枚 小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。 暗中自有清香在，不是幽人不得知。 注