习作互评互改的好处.docxVIP

习作互评互改教学的好处 锦华实验学校 张宝玲 传统的作文教学，学生写，老师改，耗时费力又收效甚微。更重要的是，学生只是被动地接受评改的结果，没能参与评改的过程，也就失去了一个学习写作的重要机会，限制了学生的主动发展。因此，作文教学要确立以学生为主体地位，引导学生进行习作相互学习，相互评改的教学模式，不失为一种有效的尝试。 让学生主动参与到评改作文的活动中,在评改中学会修改、发展、提高。学生评改作文，就使学生成为批改作文的主 人,变被动为主动,调动了学生的积极性,激发了学生的学习动力。为学生主动参与创造了空间,激发了学习兴趣,调动了学习积极性,培养了互改互评作文的能力,在文章修改过