三优联评-学生素质评价级管理平台.DOC

附件 福建省第十五届“三优联评”活动 参 赛 指 南 大赛组织委员会编 大赛组织委员会编 2019年2月 目 录 一、参赛人员范围 二、参赛项目设置及相关要求 （一）项目设置 （二）项目说明及要求 （三）评比指标 （四）作品资格审定 （五）作品制作 三、参赛办法 （一）参赛办法及报送作品数量 （二）报送时间、方式 （三）报送要求 四、参赛作品评比及奖项设置 （一）评比办法 （二）奖项设置 五、组织工作 （一）组织领导 （二）联系方式 附表1: 作品登记表（课件、微课） 附表2：作品登记表（信息技术创新教学案例、教师网络空间应用案例等） 一、参赛人员范围 面向全省中小学、幼教、特教、中职学校及有关教育培训机构的教师、教育技术工作者。组织方式有两个报送渠道：省级教育信息化示范校、实验校（含中小学、中职学校）以校为单位向省馆报送，其它学校通过市级电教机构、平潭综合实验区社会事业局教仪站和其它受托部门向省馆报送。（各组织单位可通过初赛的方式来选拔推荐作品） 二、参赛项目设置及相关要求 （一）项目设置 福建省第十五届“三优联评”活动根据不同学校、不同学段教育教学要求和特点，按照基础教育、中等职业教育组（按照作品第一作者所在单位划分）设置参赛项目。 1.基础教育组：课件、微课、信息技术创新教学案例、实践观摩活动案例、教师网络空间应用案例（幼儿教育组、特殊教育组不设置）。 2.中等职业教育组：课件、微课、信息化教学课程案例。 （二）项目说明及要求 1.课件：是指基于计算机技术和网络技术，根据教学设计，将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件，目的是辅助教与学，并完成特定的教学任务，实现教学目标。可以是针对某几个知识点，也可以是一课时或一个教学单元内容，制作工具和呈现形式不限。移动终端课件作品应能在iPAD、Android PAD等移动教学设备上运行。 各类教学软件、学生自主学习软件、教学评价软件、仿真实验软件等均可报送，建议同时报送软件运行录屏解说文件。 （1）制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式。 （2）报送形式：作品以rar或zip压缩包格式（含附表1）报送，总大小建议不超过700MB。课件应易于安装、运行和卸载；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件，如相关字体、白板软件等。 2.微课：是指教师围绕单一学习主题，以知识点讲解、教学重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容，使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲授视频，也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的批注讲解视频。 （1）制作要求：报送的微课作品应是单一有声视频文件，要求教学目标清晰、主题突出、内容完整、声画质量好。视频片头要求蓝底白字、楷体、时长5秒，显示教材版本、学段学科、年级学期、课名、教师姓名和所在单位等信息，视频格式采用支持网络在线播放的流媒体格式（如flv、mp4、wmv等），画面尺寸为640×480以上，播放时间一般不超过10分钟。总大小建议不超过100MB。 根据学科和教学内容特点，如有学习指导、练习题和配套学习资源等材料请一并提交。 （2）报送形式：作品以压缩包格式（含附表1）报送，总大小建议不超过300MB。 3.信息技术创新教学案例：是指教师使用信息技术进行创新教育教学活动，且成效显著的案例。鼓励机器人教育教学、创客教育教学、人工智能教育教学类的案例报送。 其中教学点案例是指面向教育部“教学点数字教育资源全覆盖项目”教学点利用数字教育资源开齐开好国家规定课程，提高教学质量的典型案例。 （1）要求：须提交案例介绍文档、教学活动录像和相关材料。 案例介绍文档可包括：教学环境设施与课程建设、教学应用情况、教学效果、教学成果、获奖情况、推广情况等。 教学活动录像：反映创新教育教学情况，针对案例特点，提供合适的教学活动录像，可以是具有代表性的单节课堂教学实录、多节课堂片段剪辑、专题介绍视频等多种形式。使用mp4等常用格式，大小不超过500M，时间总计不超过50分钟。 相关材料：教学设计方案、课程资源等。 （2）报送形式：作品以压缩包格式（含附表2）报送，总大小建议不超过800MB。 4、实践观摩活动案例：是为鼓励教师在教育教学实践对各类最新信息技术手段的创新应用形成的成果案例，选拔我省参加每年一次的全国中小学创新课堂教学实践观摩活动的作品而特设的一个项目。 （1）要求：报送的作品类型和制作要求参照上一年度全国中小学创新课堂教学实践观摩活动的参赛指南，以录像作品报送为主，相关辅助文档可从简提供。省赛获奖作品按照作品名次和竞争力推荐参加全国比赛。 （2）报送形式：作品以压缩包格式（含附表2）报送，总大小建议不超过800MB。 5.教师网络空间应用案例：是指教师应用国家数字教育资源公共服务体系内