生活材料用具草履虫培养液放大镜显微镜载玻片-蓬莱大柳行中学.pptVIP

疟原虫 被疟原虫破坏的红细胞 甲 藻 带藻 眼虫 衣藻 喇叭虫 单细胞生物 蓬莱市大柳行中学 刘美君 观察草履虫 实验目的： 观察草履虫的 外形、运动、生活； 材 料 用 具 草履虫培养液 放大镜 显微镜 载玻片 盖玻片 滴管 少许棉花纤维 如何制作装片？ 在实验用具中出现了棉花纤维，作用是什么？ 如何使用显微镜？ 1、液体只取1-2滴，盖完盖玻片用镊子轻压盖玻片，赶走气泡，也避免盖玻片悬浮，以防培养液流动过快，草履虫容易离开视野中央。 2、用低倍显微镜对光，找到草履虫后，选一只运动相对缓慢的进行观察。 温馨提示： 方法步骤 1、从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。 2、在培养液上放少许棉花纤维，盖上盖玻片，在低倍镜下观察草履虫的形态和运动。找到草履虫后，结合课本67页草履虫的结构示意图进行观察。 1 表膜 7 食物泡 2 细胞质 5 纤毛 细胞核 10 收集管 草履虫的结构和功能 3 大核 4 小核 口沟 6 伸缩泡 9 胞肛 8 呼吸 运动 进食的部位 消化食物 排泄废物 营养代谢 内有遗传物质，具有生殖作用。 收集废物 草履虫的应激性 培养液 培养液 培养液 加盐 观察草履虫对外界刺激能否作出反应？ 食盐 草履虫能够逃避有害刺激。 结论：草履虫能对外界刺激作出反应。 培养液 培养液 草履虫对外界刺激的反应实验 草履虫是单细胞生物，基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核。 草履虫等单细胞生物虽然全身只是一个细胞，但能像高等动物那样完成呼吸，消化、排泄等生理活动，能正常地生活，因此是 一个完整独立的生命体。 第二章 细胞是生物体生命活动的基本单位 第二节 单细胞生物 利 害 单细胞生物与人类的关系 做馒头面包离不开酵母菌 眼虫监测水质的污染状况 净化污水 小球藻做高蛋白食品和保健品 鱼类的天然饵料 疟原虫、痢疾内变形虫等寄生虫危害人类健康。 疟原虫 痢疾内变形虫 引起水华、赤潮。 我是一个细菌，一天我在水里游玩，突然碰到一个像草鞋一样的怪物（ ），它周身覆盖着毛，毛不停地在水中摆动，使这个怪物在水中旋转着前进（ ）。正在我看得出神的时候，这个怪物游到了我面前，身上的毛将我卷到了一个沟中（ ），然后进入到怪物的身体内，并且被一个泡泡包围着，我身边有许多这样的泡泡（ ），泡泡带着我在怪物的身体里漂动着，周围都是液体（ ）。我好奇地漂着，漂到了一个小通道面前，发现一些脏东西从小通道出去了（ ）。我也真想出去啊！一会儿又碰到了一大一小两个兄弟在玩耍（ ）（ ）。我的意识渐渐模糊了，感觉漂到了一个放射状的东西面前，发现一些东西进了里面，我也迷迷糊糊地不由自主地进去了（ ）。就这样，可怜的我被这个怪物结束了一生！ 草履虫 纤毛 口沟 食物泡 细胞质 大核 小核 伸缩泡和收集管 胞肛 1.下列小生物中，不是单细胞生物的是（ ） A.草履虫 B.眼虫 C.衣藻 D.蝗虫 2.草履虫体内具有呼吸作用的结构是（ ） A.胞肛 B.伸缩泡 C.食物 D.表膜 D D 课堂大练兵 3.在单细胞生物中，使人患疟疾的是（ ） A.变形虫 B.眼虫 C.酵母菌 D.疟原虫 4.草履虫能在水中运动时依靠（ ） A.鞭毛 B.纤毛 C.肌肉 D.表膜 D B 课堂大练兵 5. .在草履虫的身体结构里，不可能存在的是（ ） A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核 A 课堂大练兵 谢谢大家！ 学习 目标 知识目标 能力目标 情感价值观 ?1．使用显微镜观察草履虫，进一步强化显微镜操作技能。? 2．尝试设计探究实验方案。 ?1．说明单细胞生物可以独立完成生命活动。 ?2． 举例说出单细胞生物与人类生活的关系。 1．认同生物体结构与功能相适应的基本观点。? 2．关注海洋环境变化，形成环境保护的意识。? 1 表膜 7 食物泡 2 细胞质 5 纤毛 呼吸 排泄废物 消化食物 运动 进食的部位 细胞核 10 收集废物 草履虫的结构和功能 3 大核 4 小核 口沟 6 收集管 伸缩泡 9 胞肛 8 营养代谢 内有遗传物质，具有生殖作用。 * *