广东省汕头市七年级生物上册 3.1.1 藻类、苔藓、蕨类和种子植物2 .ppt

* 1、写出动物的结构层次。 2、写出植物的结构层次。 3、用下列表格的形式写出人体四种组织和功能。 4、用下列表格的形式写出植物的组织和功能。 组织 功能 举例 26：B、B、C、B、A、C、A、D 28:C、D、A、5D、C、A、C、B、B、D 30:C、A、C、C、D、B、C、A、D、 C、D、C、B 14题：染色体；组织；器官；系统 32:1、A 3、A 4、A 6、D 7、A 8、C 第三单元 生物圈中的绿色植物 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 生物圈中已知的绿色植物有50余万种，分为藻类、苔藓、蕨类和种子植物。P72 明确目标 知道生物圈绿色植物分为四大类群。 了解藻类、苔藓和蕨类植物的主要形态、结构特征、生活环境、对生物圈的作用和与人类的关系。 自主感知1——藻类植物 阅读课本72-73页，思考以下问题： 1.“西湖春色归，春水绿于染”这说明什么？ 2.藻类植物生活在什么样的环境中？ 3.藻类植物有根、茎、叶等器官吗？ 4.你能举例说出几种藻类植物吗？藻类与人类生活有何关系？ 合作探究1——藻类植物 藻类植物有的是单细胞（如衣藻），有的是多细胞（水绵）。 合作探究1——藻类植物 成果交流1——藻类植物 淡水、海水、陆地上潮湿的地方 藻类植物没有根、茎、叶等器官的分化。全身都能从环境中吸收水分和无机盐，都能进行光合作用。 1.藻类植物的生活环境：_________________________________。 2.藻类植物有根、茎、叶等器官吗？ 成果交流1——藻类植物 与人类的关系 自主感知2——苔藓植物 阅读课本74-75页，思考以下问题： 1.“苔痕上阶绿，草色入帘青”提到了哪类绿色植物？ 2.与藻类植物相比，苔藓植物的生活环境有什么不同？ 3.从形态上看，苔藓植物与藻类植物有哪些主要区别？这与它们的生活环境有何关系？ 合作探究2——苔藓植物 地钱 墙藓 泥炭藓 成果交流2——苔藓植物 苔藓植物的生活环境:_________________。 陆地上的潮湿环境中 成果交流2——苔藓植物 假根 茎 叶 孢蒴 主要起固定作用 没有导管 没有叶脉 成果交流2——苔藓植物 苔藓植物的外部形态有什么特点？ 苔藓植物一般都很_______，通常具有类似于___和___的分化，但是茎中没有______，叶中没有_____ ，根非常_______，称为_______。 矮小 叶 茎 导管 叶脉 简单 假根 思考： 假根有没有吸收 功能？ 苔藓植物真正吸收水分的是叶，无法满足植株高处对水分的需求，所以植株矮小，生活在潮湿的地方。 监测空气污染程度的指示植物 自主感知3——蕨类植物 阅读课本76-77页，思考以下问题： 1.蕨类植物生活在什么环境中？ 2.蕨类植物的形态结构具有哪些特点？与其生活环境有何关系？ 3.蕨类植物是如何繁殖后代的？ 合作探究3——蕨类植物 蕨类植物的生活环境：_______________。 华南毛蕨 铁线蕨 潮湿阴暗的陆地 成果交流3——蕨类植物 茎？ 根？ 叶？ 叶 茎 根 蕨类植物的形态结构有什么特点？ 与苔藓植物相比，蕨类植物______ ，有___、___、____的分化，在这些器官中有专门运输物质的通道—— _______ 。 比较高大 输导组织 茎 叶 根 成果交流3——蕨类植物 孢子囊群 蕨类植物的繁殖 蕨类植物利用______繁殖后代。孢子是一种生殖细胞，成熟后从孢子囊中散放出来如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长。 孢子 有些藻类能和真菌一起生存，形成地衣。而地衣经常出现在一些裸露的岩石等地方，这就说明了一部分藻类能够生活在陆地上。 了解了它们的生活环境之后，我们来看看藻类的形态结构是怎样的呢？ *