2018版高中物理 第1章 功和功率 第4节 人与机械 鲁科版必修2.ppt

高中·物理 高中·物理 第4节　人与机械 教师备课参考 |核心素养养成目标| 物理观念 1.认识机械效率,并知道其代表的物理意义. 2.理解功率和机械效率是从不同方面反映机械性能的两个物理量. 3.了解现代机械的发展水平. 科学思维与科学探究 1.让学生将生活生产实际与物理概念相联系,通过具体的事例和分析掌握机械效率及其计算. 2.通过多举例,从不同角度来研究反映机械性能的两个物理量,使学生体会出这两个物理量之间无必然的联系. 科学态度与责任 通过机械效率的学习,体会提高机械效率的重要性,从而提高学生的效率意识. |教学重难点| 教学重点 机械效率的概念,物理意义及计算. 教学难点 理解功率和机械效率的关系. 感悟解题规律 探寻基本知识 测评学习效果 探寻基本知识·树立物理观念 知识点一 功率与机械效率 【情境导学】 如图所示,一级方程式赛车装备了强大的发动机,其功率最高可达900马力,车速最高可达370公里/小时,赛车的功率大,说明什么问题?功率大效率一定大吗? 答案:功率大说明发动机做功快,这是车速快的动力源泉;但其效率不一定大,因为有用功占总功的比例不一定大. 【知识梳理】 1.机械效率 (1)定义:有用功与总功的比值或有用功率与总功率的比值,η= = . (2)特点:不考虑摩擦阻力和其他额外阻力的理想情况下机械效率等于1,实际情况中机械效率总 . (3)意义:表示机械做功或利用该机械实现能量转化的 程度的物理量. 2.功率和机械效率 两者是从不同方面反映机械性能的两个物理量,它们之间没有必然的联系,功率大,表示机械 快;机械效率高,表示机械对总能量的 高. 小于1 有效 做功 利用率 【思考判断】 1.在理想情况下,机械效率可以大于1.(　 　) 2.有用功增大时机械效率一定增大.(　 　) 3.功率的大小和机械效率没有关系.(　 　) × × √ 知识点二 机械的使用 【情境导学】 要行驶一段较长的路程,人们通常选择一种合适的代步方式,如骑自行车、坐汽车或高铁等.人们选择以车代步的目的是什么? 答案:既省力又提高速度,使人们更舒适. 【知识梳理】 使用目的 代替甚至超越人力工作,使人们的工作更轻松、更有效 发展趋势 智能化水平越来越高,高智能机器人广泛进入生产、生活的各个领域 注意问题 智能化机械若使用不当,会给人类造成危害 【思考判断】 1.总功一定,增大额外功可以提高机械效率.(　 　) 2.有用功一定,减少额外功可以提高机械效率.(　 　) 3.额外功一定,减少总功可以提高机械效率.(　 　) × √ × 要点一 感悟解题规律·培养科学思维 对机械效率的理解 1.机械效率、有用功、额外功及总功的辨析 有用功 是指克服有用阻力所做的功.例如,利用滑轮组在竖直方向提升重物时,克服物体的重力所做的功 额外功 是克服额外阻力所做的功,一般情况下额外功是机械在运行过程中,克服自身的重力、摩擦力等所做的功,实际情况中,额外功总是存在的.例如,对滑轮组而言,额外功是指滑轮组克服滑轮与轮轴之间的摩擦力做的功、提升重物过程中克服滑轮及绳子的重力所做的功等 2.机械效率与功率 【典例1】 (2016·四川巴中检测)关于机械效率,下列说法正确的是(　 　) A.有用功越大,机械的机械效率就越高 B.额外功越大,机械的机械效率就越低 C.总功越大,机械的机械效率就越低 D.有用功与总功的比值越大,机械的机械效率就越高 ?思路探究?(1)机械效率的决定因素是什么? 答案:机械效率由有用功和总功两个因素决定. (2)机械效率有关因素间的关系是什么? 答案:当总功一定时,机械所做的有用功越多或额外功越少,机械效率就越高.当有用功一定时,机械所做的总功越少或额外功越少,机械效率就越高.当额外功一定时,机械所做的总功越多或有用功越多,有用功在总功中所占的比例就越大,机械效率就越高.所以,在分析机械效率的高低时,不能只看一个因素,要全面进行分析. D 解析:机械效率的高低是由有用功、总功两个因素决定的,若只分析一个因素的大小,不能判断机械效率高低.选项A,B要在总功一定的前提条件下,才是正确的.选项C要在有用功一定的前提条件下,才是正确的.选项A,B,C只说出影响机械效率高低的一个因素,因此无法确定机械效率的高低.选项D正确. (1)对机械进行受力分析和运动状态分析,找出动力和阻力,尤其注意分清有用阻力和无用阻力. (2)根据功的公式求解动力做的功(总功)、有效阻力做的功(有用功)、无效阻力做的功(额外功). (3)有用功与总功的比值是机械的机械效率. 规律方法 分析求解机械效率的步骤和方法 ?针对训练1-1? (2016·福建福安