《简单事物中的规律》教学课件幻灯片.ppt

* * * 简单事物中的规律 教学目标 1、结合具体事例，经历观察、发现规律，应用规律的过程。 2、能发现熟悉情境中事物的规律，能应用规律或自己创造有规律的事物。 3、积极参加找规律的活动，在应用规律、创造规律的过程中，获得成功的体验，发展合情推理能力。 同学们，你们喜欢玩游戏吗？那么就跟着老师一起做。 （拍手——跺脚）3次 小朋友猜一猜接下去老师会做什么动作？ 你能一直这样做下去吗？ 做 游 戏 这样是不是很有规律？你来试一试。 你能从图中找出规律吗？ 你发现了哪些有规律的事物？ 猜一猜，接下来是什么？ ？ 猜一猜，接下来是什么？ ？ ？ 猜一猜，接下来是什么？ 归纳总结 一组事物在排列时，可以按照事物的颜色、大小反复排列，形成一定的规律性。 涂一涂 猜一猜： 盒子里左边第一颗珠子什么颜色的？ 归纳总结 根据事物的排列规律，可以指出下一个或上一个事物，还可以判断中间有多个这样的事物。 练一练 1.按规律，圆柱后面应该放什么？ 2.按规律涂上合适的颜色。 （1） （2） 3.把下面的水果按规律涂上自己喜欢的颜色。 （1） （2） 4.把小兔能跳到的地方画出来。 漂亮的衣服 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *