2018年秋高中语文 第2单元 7（第1课时）讲义 新人教版必修2.pptVIP

关东有义士，兴兵讨群凶。初期会盟津，乃心在咸阳。 军合力不齐，踌躇而雁行。势利使人争，嗣还自相戕。 淮南弟称号，刻玺于北方。铠甲生虮虱，万姓以死亡。 白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。 【赏析】　这首诗记述了汉末军阀混战的现实，真实、深刻地揭示了人民的苦难。诗人运用民歌的形式，对当时的社会现实进行了批判，不仅对因战乱而陷于水深火热之中的苦难人民表示了极大的悲愤和同情，而且对造成人民疾苦的首恶元凶给予了无情的揭露和鞭挞。全诗风格质朴，沉郁悲壮，体现了一个政治家、军事家的豪迈气魄和忧患意识，诗中集典故、事例、描述于一身，既形象具体，又内蕴深厚，体现了曹操的独特文风。 第二单元 7．诗三首 第一课时　整体感知 1 课前预习 2 课内动脑 课 前 预 习 rónɡ　 yōu　 jīn　 dānɡ　 duō　 宴　　　　　宴饮　 3．《三国演义》里面的曹操给人留下的印象是一个奸雄，你认为对历史上的曹操应该如何评价呢？ 【答案】　学术界对曹操形象的评价众说纷纭：有用“奸雄”概之的；有用“英雄”概之的；有用“奸贼”概之的；有用“治世之能臣， 乱世之奸雄”概之的……评价很多， 争论十分激烈，说明了曹操这一形象是罗贯中刻画得非常成功的形象。我认为不能单用一个词或一句话就能把曹操的形象概括完整，因为曹操是一个性格多样化的人物，他亦奸亦雄、智