故都的秋整理课件..pptVIP

关于作者个人气质 郁达夫，三岁丧父，十七岁便随长兄一起赴日本留学。在异国生活的十年，是他饱受屈辱和歧视的十年，所以形成了抑郁善感的性格。由于在客观事物的描绘中融入了作者的主观情绪，因此自然要觉得悲凉和落寞。 缘起 故都之秋清、静、悲凉，令人向往 江南之秋色味不浓，赏玩不足 分写 紧扣题目 照应开头 描写 议论12 虽国有异，秋感略同 故都之秋，别有深味 南国之秋色味不如北国之浓 故都秋好，宁可减寿也要留住 清、静、悲凉 3--11故都的秋景 （清、静、悲凉） 学习借鉴：如何写秋景 1、选取景物：抓住具有代表性的景物。 普遍性 从自己身边普通的、细小的事物来写对秋的 感觉，容易引起读者的共鸣。 典型性 牵牛花、槐蕊、秋蝉、秋雨、秋枣，它们是 秋天的代表性景物，选择它们更有更能表现 秋味。 2、调动听觉、视觉、触觉、嗅觉，运用比喻、拟人等 修辞表现秋景特点。 3、运用对比手法，突出秋景特点。 4、运用动静结合（以动衬静）手法突出秋景特点。 作者笔下的“故都的秋” 在哪里？在小院中每座低矮的破屋内外；在秋槐的每一朵落蕊里； 也在那故都闲人充满了京腔的互答声中。 语言运用(仿写划横线的句子) 在秋蝉的每一声残鸣中；在秋雨的每一个雨点中；在秋枣的每一丝微黄里； 故都的秋是一首诗，深沉而含蓄; 故都的秋是一幅画，美丽而落寞; 故都的秋是一支歌，忧伤而苍凉; 故都的秋是一杯茶，苦涩而清醇。 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 仿照马致远“天净沙 秋思”的曲牌，选取郁达夫《故都的秋》中的景物入诗，并表达出作者的情感。 天净沙 故都皇城古树浓茶， 月夜柳影芦花， 落蕊丝纹残尘。秋蝉衰鸣，槐叶萧索万家。  天净沙 故都 落蕊秋蝉芦花， 霜枣冷雨明虾， 破璧屋角浓茶， 故都秋发， 他乡人怎忘家。 天净沙 秋思 破屋浓茶小院， 漏光鸽声碧天。 秋草蓝朵残垣， 槐蕊铺地， 落寞人在故都。 秋，是个季节；秋，是种色彩；秋，是个阶段；秋，是份心情。是悲秋还是颂秋，全是一份感觉。而且如果我们把人生比作大自然，那么中年就该是人生的秋季。 请你以“在秋天”为话题，写一篇不少于800字的文章。可以写景状物，借声色渲染，绘秋韵浓郁；可以联系人生，借秋景象征，咏心绪缠绵。注意：①立意自定。②角度自选。③文体自定。④题目自拟。 审题的难度就在于选择怎样的载体来承载自己的 情感，使事物客体和情感主体的融合达到天衣无缝、 妙合无垠，从而形成一件精美的艺术品。 比如，“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”（唐朝韦应物《滁州西涧》），诗人是用黄鹂在涧水边、青草地、绿树丛中的自由鸣叫和小船在大水中任意飘荡的景象，抒发自己那种闲适、散漫无羁的感情的；杜甫“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”（《绝句》）则是用黄鹂鸣叫于翠柳间，白鹭飞翔在碧云天这一生机勃勃的明丽景象，这一色彩绚丽的优美画卷，抒发自己十分青春愉悦的情怀的。 围绕颂秋和悲秋两个方面如果从以下几个角度入手的话就比较便捷： （1）再现秋日胜景，表现壮志豪情。 （2）再现秋景萧索，表现人生飘零。 （3）再现景色变化，表现心绪起伏。 （4）再现气候变化，表现人情冷暖。 （5）再现秋实春华，表现奋斗成功。比如，英国诗人济慈在其作品《秋赋》的开头中写道：“秋天是薄雾和水果成熟的季节，是红透的太阳的亲密伙伴。”这两句诗句充份表达出这个丰收季节的心境和景象。 立意误区 （1）把“在秋天”仅仅作为一个时间来用一下，然后文 章就写一个故事——激动人心的故事，或者生老病死 的故事，完全没有“秋天”的气息。 （2）写了秋天的景物，但是没有对秋天的特定的韵味 做充分的艺术再现，只是一些景象的罗列，也没有一 条感情的主线，在“表现”情感方面做得不够。 （1）记叙性的作文题目 忧伤的季节、秋之韵、秋之魂、秋之思绪（联想）、我爱秋色、盛秋情韵、南国之秋、爱在秋天、秋水清清、秋天里的回忆、雨落秋天、寂寞的季节、秋天的故事、情感在秋天孕育、冷落清秋节、秋蝉声声、寻找秋天、秋虫夜鸣、秋天的颂歌、秋日情怀，等等。 （2）议论性的作文题目 人生之秋、钟爱在秋天、人生如秋叶、秋思如潮、我爱秋天、忧伤在秋天、收获在秋天、破晓在秋天、难忘秋天、秋天的感悟，等等。 秋 日 絮 语 当田野褪去了夏天的那一片墨绿的深沉，披上迷彩的衣裙，天空便蓝蓝的，白云便淡淡的 ，池水