小学生安全教育反思.pdfVIP

学校教育中， 安全教育是一个重要的组成部分。 交通安全和 学生的生活密切相关， 安全教育具有积极的社会意义。 我校乡镇 中心地带， 周围交通情况比较复杂， 学生每天的上学和放学路上 都存在安全隐患。因此，在本节课设计中，我主要采用丰富的生 活资料和互动的教学形式来吸引学生， 使学生从中感受交通安全 之重要，在师生互动，生生互动中加深遵守交通规则的意识。通 过本节课的教学，我有以下如下体会： 一．联系生活实际，学生才会有浓厚的兴趣，才能更好的进 行交流， 才能有强烈的创作欲望， 进而才能全身心投入到活动中 来，教学也才能获得理想的效果。使学生主动走进生活、参与课 堂，使教育与生活紧密的联系了起来。 通过多媒体展示的交通事 故，及一些违章图片是学生生活中可以见到的， 更是触目惊心的， 加深了学生遵守交通规则的意识。 二．通过本节课的学习，让学生树立交通意识，明白交通安 全的重要性，进一步学习交通知识，掌握交通规则。通过课堂中 的活动，学生掌握了更多的安全知识。学生学会怎样过马路，怎 样在马路上行走，怎样避让车辆，如何安全乘车等。 三．本节课主要是针对交通安全方面进行的教育教学活 动。学习交通标志，了解交通标志就显得尤为重要。通过课堂上 的学习， 课后交通标志的小制作， 让学生了解到交通标志分为四 类，它们又用不同颜色加以区别： ①警告标志是等边三角形形状，其颜色为黄底，黑边、黑图 案。是警告车辆、行人注意危险地点的标志； ②禁令标志其形状分为圆形和顶角向下的等边三角形， 其颜 色，为白底、红圈、红杠、黑图案，是禁止或限制车辆、行人交 通行为的标志； ③指示标志是指示车辆、 行人行进的标志， 其形状分为圆形、 长方形和正方形，其颜色为蓝底、白图案； ④指路标志是传递道路方向、地点、距离信息的标志，其 形 状，除地点识别标志，为长方形和正方形；其颜色，一般道路为蓝底、白 图案，高速公路为绿底、白图案。 四．通过学习，学生不仅知道了最基本的交通规则，还认识 了交通标志。知道了生命的宝贵，在这种情况下，适时的发起一 个倡议，号召全班同学郑重承诺：“遵守交规，珍爱生命”并签 写承诺书，人人争做文明交通人。除此之外，推选一名同学参加 国旗下演讲，向全校同学宣传交通安全的重要性，遵守交规，维 护自己的生命安全。 五．注重学生的感受，在教学中出示的课件资料即交通事 故相关资料学生观看后有点触目惊心， 对于这样的资料， 让学生 直接接触有点血淋淋的感觉， 因此，在教学中将这些资料能处理 的尽量处理，不能处理的直接删去，尊重学生的情感需要，不给 学生留下阴影。 总之，安全教学要力求以丰富的生活场景、 真实的案例透析、 自由的创作空间为学生搭建一个自主探究、 合作交流的平台， 让 他们真正的体验到交通安全的重要性， 用自己的实际行动， 为全 社会的交通安全尽一份力量！